唱：树叶儿飘飘 溜溜山歌优质公开课教案

宝应县安宜实验学校备课用纸

课

题

《树叶儿飘飘》

教

学

目

标

课时

授课日期

1、

通过律动，模仿小树叶当空坠地的样子，体会树叶的有情和秋天的美丽。

初步掌握和认识全音符。

2、学唱歌曲《树叶儿飘飘》，能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合活动中感受秋天的美丽。

教学

1、在“视、听、想、唱、动”的综合活动中体验树叶的有情。

重、难点

教、学具

预

习

要

求

教师活动内容、方式

一、谈话激发学习兴趣

（出示一幅图片）师：你觉得这幅图片，展示的是哪个季节的风景？为什么？

生：秋天，

因为树叶儿变黄了，从树上落下来了。

师：是啊，伴随着第一片变黄的树叶从树上落下，秋天就悄悄的来到了我们身边。

二、声势动作律动

[过渡语]：秋天来了，秋风吹黄了树叶，吹熟了果实，同学们能模仿秋风的声音吗？（树叶飘落的动图）仔细听，这些迎风飞舞的小树叶在和我们说悄悄话呢？

2、学生和谐声音的处理和调整。

多媒体，钢琴

学生活动方式、内容

教师活动内容、方式

1、思考：小树叶是怎样说话的呢？谁来模仿一下？

学生模仿小树叶飘落的声音：沙沙

沙

沙

2、师领学生合作，理解全音符

学生活动方式、内容

3、

动作模仿：你能用个动作模仿一下小树叶儿从

树上飘落下来的样子吗？ 4、律动：随着音乐来表现风中的小树叶。（学生有的摇晃身体，有的摆动双手）

三、新歌教学

（一）、按节奏有感情朗读歌词

【过渡语】：嗯，这一次啊，同学们都做出了树叶

飘落的美感，小树叶迎风起舞，止风而息。

师：树叶儿飘飘，飘到了天空，你们猜猜，谁看见

了呢？（燕子）

请一位学生来模仿燕子飞翔的动作。

2.朗诵并律动表现。

教师有感情地朗诵：树叶儿飘飘，荡到天空。（学生接口朗诵：燕子看见了，衔在嘴中）。

以次类推，请学生模仿动物的动作，学生随着音乐伴奏练习朗读歌词。

师带领学生拿出小手画一画旋律线。

（二）、学唱歌曲

1.播放音频，静静聆听

教师活动内容、方式

2.学唱简谱

师：旋律真美，这么好听的歌是由哪些美妙音符组成的呢，一起来唱唱看，好吗？

学生活动方式、内容

（师带领学生轻声哼唱简谱，对知识点进行讲解。

若一次没有完整学唱，则再进行一次）

3.歌曲处理并表演。

1)强弱关系：强弱次强弱 切分音符mf

2)空拍（半拍）

3)长音句：（平、稳、足够时值）

(1).第三小节乐谱有什么特点？

(2).附点二分音符怎么将时值唱得更充分？

(3).怎样将长音部分唱充分。

2)师：如果你是一片小树叶在风中飘舞，你觉得该

用怎样的声音把这么美好的景象表现出来呢？

学生讨论后回答：（声音轻柔、自然、连贯而优美的）

3)结束句（一唱三叹）

4）师：请你想象自己就是一片小树叶，用优美轻柔的声音跟着音乐再来演唱歌曲。请同学们把事先准备的小树叶、纱巾等挥动起来吧。

学生随音乐伴奏边唱歌曲边进行即兴表演，可以加上沙球来伴奏。

教师活动内容、方式

四、拓展延伸

1、师：唱了这么久，你肯定也想让树爷爷把树叶飘到你那里吧，你们能否用自己的话来创编一下歌词呢？

生小组讨论，进行发言，师带领学生进行演唱。

学生活动方式、内容

2、师：同学们唱的多动人啊，看来树爷爷真是一

位无私奉献的老爷爷，他不仅把快乐和问候带给了小动物们，还让我们这样开心。其实，树爷爷还有一个神奇的本领，那就是把小树叶变成一幅幅美丽的画，你们想看看吗? 观看视频

五、课堂小结

同学们，今年这节课，我们唱了唱秋天的歌曲，简略地欣赏了一下图画。希望同学们在课后可以收集一些有关秋天的资料，在班级内展示。老师相信每个同学都有一双善于发现美的眼睛。希望你们都能够发现秋天不同的美！

教

后

记