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关键词：唱：树叶儿飘飘溜溜山歌优质课教学设计

正文

《树叶儿飘飘》

宝应县泰山小学温飞纲

一、教学目标

1、知识目标：能用连贯、柔和的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》，并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲。

2、能力目标：通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。

3、情感目标：在视、听、唱、动的活动中，感受秋天大自然的美景，体会人与自然的和谐。

二、教学重、难点：

1、用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情。

2、掌握切分音、全音符等基础音乐知识。

三、教学过程

（一）导入

1.师：大自然是个神奇的魔法师，一年四季它会变化好多种颜色来点缀我们的家园。那同学们用一种颜色来描绘一下一年四季吗？

（绿、红、黄、白）

春暖花开、春光明媚、骄阳似火、烈日当空、秋高气爽、叶落知秋、冰天雪地、滴水成冰

2.师：同学们说的真好，那现在是什么季节呢？

生：秋天。

师：秋天是金黄的季节，我们在一年级的时候学过的一首关于秋天的歌是什么呀？（小树叶）让我们一起来唱一唱。

刚才小树叶离开了大树妈妈的怀抱，小树叶表现的很坚强。小树

叶飘啊飘啊，飘到了老师这里，看看老师把它制作成了什么？（展示树叶贴画）老师把落叶制作成了一幅画。那落叶也飘到了其它什么地方呢？（引出歌曲《树叶儿飘飘》）

（二）新授歌曲

1.师：原来小树叶飘啊飘啊，被小动物们捡到了，燕子——信；蚂蚁——小床；小鱼——伞。

今天有三位神秘的小伙伴要来和大家一起游戏，我们看看是谁？【课件：燕子、蚂蚁、小鱼】它们还带了礼物给大家，想知道是什么礼物吗？让我们期待小动物给我们带来了什么礼物？

师：三只小动物带来的礼物怎么都是树叶呢？

预设：

生：三只小动物都喜欢树叶。生：我觉得应该三只小动物把树叶当成一封信，一张床，一把伞送给我们的。

师：同学们的想象力真是太丰富了。老师觉得小动物们把最喜欢的树叶送给我们，那我们就把最美的歌声送给小动物们吧。

2.解决重难点：练习切分节奏“5 3.”、“3 2.”，认识全音符

5—

—

—全音符（复习二分、四分、八分音符）

3.学唱歌谱，教师逐句教唱。

4.有感情、有节奏朗读歌词（师随着音乐示范）

5.学唱歌词

（1）师范唱歌曲，学生感受歌曲情绪。感受秋天大自然的美景，体会人与自然的和谐。

（2）用听唱法教唱歌词

（3）完整演唱歌曲（准确地、有节奏地演唱歌曲。）

6.歌曲情绪处理

（1）有感情的，用优美、柔和的声音演唱歌曲。

学生边唱边用手指划出旋律线。

（2）丰富歌曲

师：你们的表现实在太精彩了，让我们想一想还可以用怎样的演唱方式让这首歌曲表现的更加丰富。小组唱；领唱；加入声势动作。

（三）拓展延伸

1.创编歌词

师：唱了这么久，你肯定也想让树爷爷把树叶飘到你那里吧，你们能否用自己的话来创编一下歌词吗？

生：小组讨论，进行发言，师带领学生进行演唱。

如：树叶儿飘飘，落在教室，我们看见了，捧在手心。噢！噢！这是树爷爷写给我的歌，让我们爱学习爱劳动。（播放课件）

（2）欣赏《小树叶》

同学们创编的歌词真棒，小树叶不仅把快乐和问候带给了小动物们，也让小动物把礼物送给了我们。接下来就让我们一起来欣赏动画小视频《小树叶》。

四、课堂总结

秋天是个美丽丰收的季节，它不仅来到了同学们的身边，更走进了同学们的心里。愿同学们像秋天一样美丽，像秋天一样可爱，更能收获一份秋天般的成功与喜悦！

资料摘要

唱：树叶儿飘飘溜溜山歌优质课教学设计