2. 小星星教学设计及课堂实录

年级

一年级

课题

聆听

小星星

总课时

13

教师

李志刚

教学目标：1边聆听歌曲，边想象着美丽的星空，星空中眨眼灵动的无数颗小星星，感受

歌曲的情绪。2.培养学生认真聆听音乐并能重点记忆音乐作品主题的好习惯。

教学重难点：教学重点：感受歌曲情绪，听辨主题旋律。

教学难点：了解旋律线，画出歌曲主题的旋律线。

教学准备：钢琴、多媒体、图片、打击乐器

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲《小星星》。教师随着音乐快乐1.

学生随教师律动进教室。

地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶，模唱练习。

2.

生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…

二、

创设情境

1.导入：播放闪烁的小星。

二、

创设情境

1.

导入：请学生跟着唱一唱。

2.大家对这首歌曲再熟悉不过了，你知道它2.

仔细聆听乐曲。

还有另外一个版本，想听一听吗？播放轻音

乐《小星星》。

三、鉴赏歌曲

三、

鉴赏歌曲

1.说一说轻音乐《小星星》与《闪烁的小星》1.指生答—《小星星》没有歌词，《闪烁的小有什么区别？

星》有歌词。

2.师简单介绍轻音乐的含义，再次播放乐2.指生答—歌曲优美、宁静…

曲，请学生感受乐曲情绪。

3.听一听乐曲中重复最多的是什么旋律，跟3.在师的引导下听辨旋律主题并每一次响起随乐曲哼唱。

旋律主题时跟随哼唱：

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — |

过程与方法

教师活动

学生活动

4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…

4.师简单介绍什么是旋律线，跟随老师一起4.画出主题旋律线：

用笔随着音的高低画一画旋律线。

66 55 5 55 44 44 33 33 22 2…

11 1

5.出示打击乐器：三角铁，师请学生观察外5.指生描述三角铁的外观，通过聆听能说出三形，并示范演奏三角铁，请学生思考三角铁角铁的音的特点：长音、音色清脆，并能模仿的音长短感受三角铁的音色。

老师演奏。

6.引导学生通过感受歌曲的情绪和对乐曲6.自由发挥想象，教师不设定局限，用动作表表达内容的了解，用肢体语言表现乐曲。

现乐曲。

四、歌曲表现

引导学生表现歌曲。发挥想像力，在对歌曲理解的基础上，用不同的方式表现歌曲。

四、歌曲表现

分组进行表演，组员相互讨论表演形式：打击乐器、舞蹈等，并进行创编，分组表演。