2 迈向和平的世界第二课时 公开课

教学题目：迈向和平的世界

闪光的红十字

教学目标

1、知道红十字会的宗旨和工作内容。

2、了解南丁格尔的事迹。

教学准备

教师：

检查并且落实学生搜集资料的情况。

学生：

搜集红十字会组织在国内、国际各种战争和自然灾害中所从事的救援及所起到的作用。

教学重难点

红十字会的宗旨和工作内容。

教学过程

一、情景导入

多媒体展示瑞士人杜南创办国际红十字的故事。

1、教师动情述说瑞士人杜南创办国际红十字的故事。

十九世纪中叶，在意大利的北部索尔弗里诺，法、意、奥三国军队发生了激战，战后战场上尸体遍野，血染山冈，数不清的伤员躺倒在地上痛苦的呻吟着无人过问1859年4月，意法联军与奥地利的军队在索耳费里诺进行了一场大会战，双方伤亡惨重，尸横遍野。这年6月，瑞士人杜南经过意大利卡斯蒂利奥内，一路上，他看到到处是腐烂发臭的尸体，心里不是滋味儿。更使难过的是，这个小镇上还有千名伤员，他们有的断了胳膊，有的折了双腿，有的躺在干柴堆里呻吟着。杜南虽然出生在一个富人家庭里，但从小就对贫穷、遇难的人富有同情心。他来到一所住满病员的小学校，想以自己微薄的力量去帮助他们。他一边给病员喂水、敷药、扎绷带，一边问：“战争结束已经一个多月了，你们创设感人故事的情境，敲动学生心灵，导入课题。

为什么还呆在这里？”伤病员听他这一问，有的唉声叹息，有的掩脸抽泣，有的破口大骂道：“那些当官的没有人性，我们为他们卖命打仗。现在见我们受伤不能打仗了，就扔下我们不管了！”噢，原来如此！杜南为他们的遭遇而愤愤不平，于是就说：“请放心！当官的不管你们死活，我会帮助你们的！”他立刻跑出学校，来到教堂，说服教士，让他出钱出力，组织一支救护队。救护队员在杜南的领导下，为伤病员喂水喂饭，进行力所能及的各种护理，不少队员还自己掏钱买来了药品，为伤病员治疗，回到日内瓦后，杜南写了一篇回忆录，描述了伤病员在战场上悲惨的遭遇，向世界发出呼吁，要求成立一个国际性的志愿救护伤兵组

织，建议给予军事医务人员和各国志愿者伤兵救护组织以中立地位的国际公约。但是，成立一个国际性的组织必须得到各个大国的支持和同意。杜南立刻给各国元首写信，并亲自四处奔波，到各国去宣传。他的主张，得到了各国元首的广泛支持。并在第二年在瑞士的日内瓦召开国际会议，正式签订了公约。杜南晚年贫病交加，他死后，墓碑上沒有墓志铭，只有一幅大理石浮雕：一個救护者跪在一個垂死之人的旁边，喂着他生命的甘露。

2、同学们，你们知道杜南创立的是什么国际组织吗？（国际红十字会）

3、请大家谈谈你对国际红十字的了解，好吗？

生自由发言。

师小结：同学们知道的可真多！国际红十字会正是一个以维护人类和平、减少各种战争和灾难带给人们的痛苦为最高宗旨的组织，今天就让我们一起来了解、走进这个“闪光的红十字”(揭题)吧！

二、领略红十字会

多媒体展示学生汇报交流的资料。

1、课前老师请同学们分组搜集有关红十字会的资料，下面请各学习小组汇报，并谈谈你们的感受。

2、学生展示国际、国内红十字会救护伤病员人道主义救援活动的资料。

3、学生展示国际、国内红十字会救助难民人道主义救援活动的资料。

4、学生展示国际、国内红十字会赈济灾民人道主义救援活动的资料。

5、师小结：大家的资料搜集、整理得很好，汇报清楚、生动，让我们更全面了解红十字会，走进这“闪光的红十字”我们发现这个组织在帮助和团结世界各国人民，保障人的基本权利作出了巨大贡献，为维护世界和平不断努力。红十字会真值得我们支持、称赞、敬佩！

三、小结

1、今天，我们了解了救死扶伤的红十字会和认识了“白衣天使”南丁格尔，他们的无私奉献拨动了我们的心弦，5月8日是国际红十字日、5月12日是国际护士节，你们有没有什么话想对他们说吗？请你把你想说的话写在心灵卡上，倾诉你的心语吧！

2、学生张贴心灵卡。

3、师总结：为争取世界人民的平等，国际组织红十字会和南丁格尔女士作出了不懈努力，让我们也一起为实现追求世界和平与人类平等的愿望而努力。

四、练习