1 回望20世纪的战争风云教案教学设计导入整理

《不忘过去

放飞和平的心愿》教学设计

教学目标

1．更加深入地思考六一儿童节和平鸽所代表的人类的美好愿望。

2．巩固和提高学生通过总结战争后果所获得的归纳、反思能力。

3. 引导学生回顾过去，展望未来，

激发学生对和平的向往和追求。

教学重点：引领学生总结世纪大战给人类带来的危害，将战争时期与现在的和平生活作对比。

教学难点：引导学生以小组探究合作的形式回顾过去，珍视和平。

教学方法：讲授法、合作探究法

教学课时安排：1课时。

教学过程：

一、学生前置性自主学习：

1、搜集两次世界大战中你感兴趣的战争事件，整理资料，可以做到用自己的的语言进行简单的复述。

2、搜集中国在二战中所遭受的苦难事例，可以向他人复述事件的同时能够简略讲出自己的感受。

二、回首悲惨的战争岁月

战争的硝烟虽然离我们已很遥远，但历史如镜，

留下的惨痛至今仍应镌刻在人类心底，唯有铭记历史才能不重蹈覆辙，老师在课前布置了自主学习前置性任务单。

1、搜集两次世界大战中你感兴趣的战争事件，整理资料，可以做到用自己的的语言进行简单的复述。

2、搜集中国在二战中所遭受的苦难事例，可以向他人复述事件的同时能够简略讲出自己的感受。

请同学们就自己搜集的材料进行汇报。

小游戏做一做：

从同学们的汇报中两次世界大战，尤其其二次世界大战的轮廓也基本显现出来，那我们一起做一项游戏，在做游戏的过程中完成二战风云回顾。（前一组说时间，后一组填充那一年发生的历史事件）

1939年9月1日德国对波兰发动突然进攻。英法对德宣战。

1941年6月，德国对苏联发动突然袭击。

1942年1月，美英苏中组成反法西斯同盟。

1944年，14个国家的盟军在诺曼底登陆。

1945年4月，苏联对柏林发动总攻，5月2日柏林守军投降，8月德国签署投降书，欧洲战争结束。

1945年9月2日，日本在投降书上签字，第二次世界大战结束。

再次面对这让人不堪回首的画面，相信同学们的心里和老师一样都如潮水一般澎湃！让我们把这件重大的历史事件用表格的形式记录下来，让我们更清楚地看到它发生的过程，永远不忘过去的惨痛。

三、战争岁月与幸福的现在作对比

有一个节日是我们共同期盼的日子（六一儿童节）。

你在六一儿童节都会做些什么呢？

找一位同学讲述六一儿童节的由来。

国际儿童节定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。

1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。

有一位同学介绍和平鸽的由来。

把鸽子作为世界和平的象征，并为世公认，当始于毕加索。1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时比加索心情沉闷地坐在他的画室里，这时有人敲门，来者是邻居米什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，向毕加索讲述了一个悲惨的故事。原来老人的孙子养了一群鸽子，平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。他想白布条表示向敌人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。显眼的红布条被德寇发现了，惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下，惨死在街头，还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。老人讲到这里，对毕加索说到"先生，我请求您给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子"。

随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是"和

平鸽"的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫?“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。

把现在的幸福生活与以前的战争生活进行对比，激起学生心灵上的震撼，引起对现在幸福生活的深思。

四、课外拓展，集思广益：

虽然大家都向往和平，但你们知道当今还有国家、城市的人们正生活在战火纷飞的日子里。（播放当今战事风云图片）

朝鲜和韩国从法律上讲朝鲜和韩国还处于战争状态。

印度和巴基斯坦克什米尔地区冲突现在尚且稳定。

既然大家都知道和平这么重要，假如让你对战争中的孩子写一封信，你想对他说些什么呢？请你对曾受战火摧残的人们或者发动战争的法西斯写上发自内心的一句话在和平心愿卡上。

教师巡视，学生有感情朗读自己的心愿。

五、标榜先烈，为未来和平尽己之力

我们今天的幸福生活离不开在战争年代为我们抛头颅洒热血的革命前辈，那古今中外你都了解哪些战争英雄的事迹，在未来的时间里，从中你又能得到哪些启示？

小组合作讨论，选出代表进行发言总结。

杨靖宇：为战争需要，改名为杨靖宇。他是东北抗联的主要领导人，领导东北人民反抗日本侵略者。牵制了大量的日军，为抗日战争的胜利作出了巨大的贡献。后因叛徒的出卖被迫转移队伍，为了保护大部队的安全，孤身一人引开日军主力，最后被日军击毙，英勇牺牲。如果他不牺牲，他将参加在延安举办的党代表会。杨靖宇被日本军队抓到后，日方剖开了他的胃，他们发现杨靖宇的胃里只有几颗草和树皮，就靠这些“食物”杨将军与日军周旋了五六天的时间。他的这种大无畏的无产阶级革命精神值得我们后代学习。

卓娅：1941年6月，当时莫斯科201学校10年级学生、共青团员卓娅报名参加了游击队，跟一批热血青年一起于10月潜入敌后。1941年11月26日，深夜，游击队在执行焚烧德寇后勤基地的战斗任务时，卓娅不幸被捕。面对敌人的严刑拷打，卓娅拒绝回答德寇的任

何问题，德军扒下卓娅的衣衫，迫使她赤裸着双脚在严冬的雪地上跑来跑去。1941年11月29日，无计可施的德国法西斯在佩特里谢沃村，一片空地上架起了绞刑架。无所畏惧的女英雄自己登上由3个空弹药箱摞起的行刑台，任由法西斯将绞索套在自己的脖颈上。站在架前的卓娅大声疾呼：“打倒法西斯，放火烧他们，别了，同志们！奋斗吧，不要怕！斯大林和我们在一起！”

捐躯赴国难，视死忽如归。也希望我们能够继承革命先烈的遗志，为世界和平尽到自己的力量。

六、教师总结：

天下大同，和谐相处，世界人民和平相处。这是中国人的心愿，也是全世界人民的共同的！看来和平的心愿已牢牢地刻在了每位同学的心里。愿世界不再战争，愿和平与每一个人相伴！让我们一起珍惜今天美好和平的生活！

七、板书：

不忘过去

放飞和平的心愿