唱：共产儿童团歌 我是小鼓手教学内容概述

课程名称：音

乐

年

级：二年级

版

本：江苏凤凰少年儿童出版社

主

讲老师：徐

燕

工

作

单位：贵州省湄潭县洗马镇小塘坝小学

课题

教学

目标

重

点

难

点

基本教法

教学准备

引导学生积极参与音乐活动。

《我是小鼓手》

课型

新授课

学习用自然坚定的声音演唱《我是小鼓手》，体验进行曲风格的特点。通过多次聆听、手势辅助、模仿演唱等方式，能较为准确表现附点节奏和大跳音程，体验“小鼓手”的自豪情绪。

教唱法

电子琴、音乐课件 大鼓 小鼓

教学过程（包括教学内容的安排和学法）

一、教学导入

二、歌曲教学

1、你们想成为一名小鼓手吗？首先老师给大家带来一首表现小鼓手的歌曲，请小朋友仔细听一听。

2、播放音乐.。

3、介绍鼓的种类。

4、大家有没有听出歌曲中的鼓点声，谁来模仿一下？（学生敲鼓）

3、示歌词，学生朗读歌词。

4、教师边弹边唱。（节奏练习X X X ︱X X X X︱用咚咚来唱）

5、用整体听唱法学唱歌曲。（在“哎——”与“咚咚”的地方分句重点指导学生唱准音高，“咚

咚”要唱得有弹性。）

6、完整的跟录音演唱歌曲。问：唱完这首歌你的心情怎么样？歌曲中哪些词语表现了高兴的心情？你高兴的时候用什么方式来表现心情？

7、全班齐唱。

8、把大鼓和小鼓带入歌曲里面来唱。

9、分组唱，看哪一组唱得好。

10、抽同学上台表演大鼓和小鼓。

三、小结

师：同学们表演得真棒，通过这一节课，相信学校组建红领巾鼓号队里一定会有你们的身影！让我们一起为之努力吧！

大家表演得真棒，通过这一节课，相信学校组建红领巾鼓号队里一定会有你们的身影！小

结

板书设计

让我们一起为之努力吧！

我是小鼓手

节奏练习：2/4X X X ︱X X X X︱ 2/4 X X / X X // 教唱歌曲

会唱歌曲《我是小鼓手》

课内

作业

课外

教学反思

让学生乐于参与音乐实践活动，培养合作能力，通过“鼓”这一思路，很好的串联起来，使整个环节在轻松活泼的气氛中进行。也有不足之处，学生回答问题的积极性不高，在以后的教学工作中，我会吸取更多经验，让音乐课堂更精彩。