唱：法国号 长大要当宇航员ppt配用优秀获奖教案

教 材

苏少版第四册

第八单元《美丽的圆》

1.

唱《法国号》

2.

音乐活动

课型

综合课

教学课时

1 教学内容

1. 用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲《法国号》。

教学目标

2.认识法国号，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。

3.初步接触圆舞曲，知道圆舞曲的特点（三拍子），并随音乐表现。

教学重点重点：感受圆号的音色，用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲。

教学难点

难点:

感受、体验、表现三拍子的律动。

教学准备

钢琴、课件、小打击乐器等

教 学 流 程

一、导入

1.师：小朋友们，今天这节课，我们学习《美丽的圆》。说到圆，让你联想到了什么？在我们生活中，有很多很多圆形的东西。请大家说说生活中见过的美丽的圆。

2.学生展开联想，说说生活中遇到的美丽的圆。

二、感受音乐世界中的圆

1.师：不仅生活中有美丽的圆，我们音乐世界中也有很多美丽的园，接下来老师首先给同学们介绍音乐世界中的圆舞曲。

A.多媒体播放课件“圆舞曲简介”

圆舞曲（Waltz）又称“华尔兹”，起源于德意志和奥地利民间舞曲，分快步与慢步两种。舞蹈时两人成对旋转，舞步有降、平、升的波浪式起伏。十八世纪后半叶开始出现城市社交舞会，十九世纪风行于欧洲各国。其特点是三拍子，旋律流畅、热情，每小节第一拍的音较为突出。有用于舞会的圆舞曲，有用于声乐的圆舞曲，还有专用于音乐会演奏的圆舞曲。

B.欣赏圆舞曲舞蹈视频

师：看完视频你知道为什们将这样的舞蹈和音乐命名为“圆

个性化设计

及课堂生成

舞曲”吗？

引导学生说出舞蹈的特点是旋转，音乐的特点是三拍子。

2.欣赏完了圆舞曲，老师再向同学们介绍音乐世界中的另一个圆，这是一件乐器名字叫圆号。

A.多媒体播放课件“圆号简介”：

这件乐器可有三千多年的历史了，那时侯人们靠打猎为生，在遇到动物的时候，需要求助于其他人员，那时侯，通讯设备可没有现在这样发达，人们用声音来传递信息，他们用牛、羊等兽角做成可以发出声音的器具。在17世纪，人们用两米多的黄铜管盘成的圆形号角，用31种特定的号声，来描绘所见到的动物种类，大小和颜色。后来，为了让圆号的声音更为丰富，人们又进行了几次变革。你们看，这是后来变革之后圆号的样子。直到20世纪，圆号才演变成这个样子。

（师高举圆号）老师讲了这么多，你想不想听听圆号的声音呢？

B.欣赏圆号演奏的视频

C. 学生模仿圆号演奏姿势，教师总结圆号的音色

教师总结：圆号的声音很圆润，有种神秘的色彩。它的独特魅力就是：不仅能吹奏出小号、长号那种嘹亮的声音，还能吹出长笛、萨克斯的那种柔美之声。所以我们说它的音色是圆润、柔和、丰满的。

三、表现音乐世界中的圆

1. 老师要告诉你们一个小秘密，圆号还有一个名字，叫做“法国号”。老师这儿有一首名叫《法国号》的歌曲，我们一起来听一听。 多媒体出示《法国号》歌谱，播放《法国号》的旋律音乐（无演唱），请学生想象手中仿佛拿着一个圆号，集体徒手模仿圆号的演奏姿势。

2.老师再告诉同学们另一个秘密，《法国号》这首歌也是一首圆舞曲。知道了这个秘密，那么请大家一起告诉老师《法国号》这首歌是几拍子的？（生齐答）

再次播放《法国号》旋律音乐（无演唱），集体随老师做三拍子的律动。

3.模唱歌谱

A.分析曲谱，共四个乐句，每乐句四小节，每句最后一小节都是三拍的长音。

B.跟琴分别唱出每句句尾的长音4 - - ；3 - - ；4 - - ；1 - - ；并用双手做出相应音符的柯尔文手势。

C.和老师合作接龙唱谱，老师唱每乐句前三小节，学生接唱每乐句最后一小节，并用柯尔文手势表示。

D.跟老师分句模唱全部曲谱。

4.学唱歌词

A.有感情地朗读歌词。

B.随范唱录音哼唱全曲。

C.让学生找出最难唱的乐句。

D.老师指导唱得不准的乐句。

E.演唱的艺术处理：在演唱“嗡巴巴”时

“嗡”好象是模仿法国号的低音区，唱的重一点、声音低沉，饱满；“巴巴”好象是模仿法国号的中音区，要唱得明亮有弹性一些，其它部分的声音要连贯。

F.有表情、有感情地完整演唱全曲。

5.表现歌曲

A.选择合适的小打击乐器给歌曲伴奏。

B.指导学生在歌声中表演简单的华尔兹舞步。

C.全班学生分三部分，一部分用小打击乐器伴奏，一部分模仿圆号的演奏，一部分跳华尔兹舞步，共同协作完整表现歌曲。

四、拓展（机动）

1.师：你们知道吗？圆圆的法国号在乐队中可少不了它。你们看，这是我们学校的鼓号队在表演，你们找找看，有没有圆号？除了圆号，你们还认识哪些乐器？（播放鼓号队表演录象）

2.师依次介绍其它乐器，告知学生乐器的名字。

简单说一说乐器身上的圆。要求学生模仿各种乐器的演奏姿势。（黑管、长笛、小号、小军鼓、大鼓、镲……）

3. 组建小乐队

学生选择自己喜欢的乐器，师按照乐队的排列，把全班同学组成管乐队，请学生按照各自乐器的演奏姿势，吹奏《法国号》。

五、课堂小结

1.自我评价：请学生谈谈本节课的收获。

2.教师小结

教

学

反

思