唱：十二生肖歌 小花猫和小老鼠优秀教案

夏集镇子婴河小学备课纸

课

题

第二单元《生肖乐园》

课时

4-3

授课日期

1．指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默的演唱并且表演教

学

目

标

歌曲《小花猫和小老鼠》。

2．通过分析音乐感受小花猫和小老鼠这两个音乐形象。

积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特重

点

难

点

点编创动作，分组表演中有较好的合作意识和能力。

录音机、磁带、钢琴、竖笛等

板

书

设

计

学生活动内容、方式

旁注

教具学

具

预习

要求

钢琴、一体机

教师活动内容、方式

1、说它多，它真多，全国每人有一师生问好

个，说它少，它真少，全国一共十二

个。（十二生肖）

2、小朋友们真聪明，再请你们找找

一.谜语导入

看，十二生肖中有没有猫？为什么生回答乐曲表现了哪种动物，呢？

能不能模仿下？

二.新课教学

师：自从十二生肖没被选上后，老鼠

和猫就变成了死敌，今天我们就走进

它们的音乐故事。

1．听老师范唱，感受音乐情趣。

师：

小朋友们，小花猫和小老鼠之间的故

事有趣吗？怎么唱才能把歌曲唱的如此有趣？我们先自由的读一读歌词。

2．请学生来读一读，对比有附点和没有附点的区别。

3．师：请小朋友再次读歌词，注意附点音符。

4．师：我们用“deng”来哼唱。注意让学生比较不加节奏和加上节奏的区别。

在休止符的地方也可适量加观察休止符的位置。

入衬词，如“嗯、咦、哈哈、唉”。5．再次用“deng”哼唱，并做老鼠和辅助学生掌握猫的律动，注意在休止符处静止。

休止符

6．师：轻轻的跟学唱歌曲，感受这

有幽默、淘气的情绪。

7．师：如果请你给我们这首音乐故

事分段，你会把歌曲分为几段？为什

么？

8．师：找一找小老鼠的音乐中有没

有相同的旋律？唱一唱，想想为什么

用这样的旋律呢？

小花猫的音乐中

小花猫得意，对有相同的旋律吗？为什么？

老鼠有仇恨.连9．有感情的演唱歌曲。（在休止附处音线的位置，老鼠更突出得意，加入碰铃、三角铁）

连音线在后面更能突出老鼠三、拓展童谣《小老鼠上灯台》

跑的狼狈.

1．

师：自古以来有很多描写老鼠和猫的素材，小朋友们读一读，考考你们能用乐器为歌曲伴奏吗？如何加？

2．读一读歌谣，尝试多种方式为歌曲加伴奏

3．演一演老鼠和猫的故事

。

教

后

记