唱：两只懒乌鸦 钟优秀课堂实录

《钟》音乐教案

柳堡镇中心小学：赵慧

一、教学内容：

1．欣赏《在钟表店里》

2．唱《钟》

二、教学目标：

1．在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。

2．能用自然、欢快的声音演唱《钟》，能听辨出“×－”、“××

××”简单节奏。

3．听赏乐曲《在钟表店里》，能听出作品中对比较明显的不同段落的差别。

三、教学重难点：

1．重点：学会演唱歌曲《钟》。

2. 难点：用“当—”、“嘀嗒

嘀嗒”表现歌曲。

四、教学准备：

钢琴

三角铁

沙锤

五、教学过程：

（一）欣赏《在钟表店里》

1.导入

师：小朋友们，愉快的音乐课开始了。小朋友坐得真端正，我相信大家今天一定表现得很棒！我们先来猜一个谜语。两条小腿圆脸庞，头顶两个大铃铛。随着时光嘀嗒走，听你指挥铃铛响。）生；回答钟。现在教室里静悄悄的，我们一起来听一段关于钟的音乐。听完，说说你听到了什么声音？在音乐声中你仿佛来到了哪里？（播放《在钟表店里》）

生：钟声。我仿佛来到了钟表店里。

1.分段欣赏。

A．听第一部分。

师：这段音乐带给我们什么感受？（开心快乐）为什么会有这样的感受？（因为节奏很欢快）

那你会用怎么样的动作来表现这段音乐？（拍手）

B听第二段。

说说这段音乐有什么感受？（优美）为什么？（速度变慢，具有苏格兰音乐的风格）师总结：这段音乐就象工人们停下来安静地听听钟声。让我们把体会到的感受融入简单的律动中。

2.歌曲教学

A教师出示小闹钟的声音××

××

借助木鱼敲击出节奏，生练习

B：教师出示大摆钟的声音×－

师出示乐器三角铁，师演示，生练习

C.师生合作，演练

d.小组合作

教师对学生做的不足的地方，加强训练

教师：老师带的乐器不多，不能保证人手一份，不过没关系，我们可以用手和脚来练习这个节奏。（在表演小闹钟时，教师指导学生可采用拍手，跺脚的方式，前半拍拍手，后半拍跺脚。演奏大摆钟时，可以采用拍凳子的两边）

师生一起合作

师：你们表演的真棒！这堂课我们将学习另外一首歌曲《钟》，同学们一起听一下。（录音机播放歌曲）

a师：好听吗？让我们一起学习一下吧！首先我们来有节奏的朗读一下这首歌歌词。（教师有节奏的带领学生练歌词）

b下面老师给大家演唱一下这首歌，同学们认真听一下，并思考下面两个问题：这首歌是几拍子？情绪是怎样的？

生：四拍子，欢快的

c师：这首歌一共有四个乐句，我们先来学习一二两个乐句，（出示歌谱）

重点：一二两个乐句的不同和相同。

三四两个乐句先让孩子尝试演唱，然后教师指点

d完整演唱乐谱

e加上歌词，师生接龙

f男生女生合作

教师提示学生：歌曲中的小主人公认为我家的钟会唱歌是件自豪的事，所以在演唱时要注意情绪的表达，以及每小节第一个字要重点强调。

g教师要及时纠正最后一小节的休止符。

（生回答休止几拍）

加上打击乐器为歌曲伴奏

全体同学起立，随录音机伴奏演唱

6．师总结：时间过得真快，转眼四十分钟过去了。今天这节音乐课，我们学习了两首关于钟的音乐作品。其实，关于钟的音乐作品还有很多，在以后的音乐课中我们会继续学习。

希望同学们珍惜时间，努力学习。下课！