Unit 2 What are you doing?PPT配套优秀教学设计内容

Unit 2 What are you doing? 学习目标：

1．知识目标：watching TV，

talking to … taking pictures ，reading a book ，writing a letter， playing with ，listening to music，

What are you doing? I ' m … What is he/she doing? ---He/She is …

2．情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。

3.能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。

重点难点：

学习如何表述及问答正在发生的动作。

教学过程：

一、复习导入：

1. 同学做动作.老师问What

is

she/he

doing?多说几遍,找同学回答。

2. 复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说. 二、自主学习：

1．学习单词（Task 1）

学习新单词 listen to ,music, read ,掌握词组listen to music, read a book,根据卡片练习句子

I’m listening to music /reading a book./watchingTV, 2课文学习

（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。

（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。

(3)小组对话练习.分角色朗读. 三、合作探究

根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习：如： What

are

you doing? I’m listening to musicq

四反馈释疑

1.

What

ishe /she

doing ?的问答。

找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答. 2.对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取you say I do,you do I say ,you

say I draw等形式. 五、精讲提升

归纳总结本节课的所学的内容. Whatare you doing? I’m listening to musicq

What

is he /she

doing ? He/She is…. 六、课堂检测

1.写出下列单词的现在分词形式。

do-------swim----take----play---- read---- listen------write----- 2.下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗？

（1）What are he doing? -------------------- （2）I'm

watch TV. -------------- （3）This is

my father. She

isreading a book.-------- （4）I'm

doing

I homework.--------------- （5）What are you doing? I listening to music.----------

七、板书设计

Unit2

What are you doing? I’m listening to music watching TV

reading a book