Unit 2 Happy Halloween!优质课教案设计

伊川县实验小学教学案

编写者

执教时间

版本

册数

课题

课时

教学

目标

王蜜

执教者

王蜜

年 月 日 星期 第 节

外研版

四年级

上 册

学科

单元

英语

第 六 单元

Happy

Halloween !

共 1 课时 第 1 课时

1.知识目标：

学习新词和词组：give, trick or treat , come in, of course，Halloween 2．能力目标：

运用句型：Can I have some___? 并学习其肯定回答的另一种方式：Yes, of course./Here you are.

2．能力目标：

运用句型：Can I have some___? 并学习其肯定回答的另一种方式：Yes, of course./Here you are. 。

3．情感目标：

（1）了解西方传统节日——万圣节的风俗习惯。

（2）加强师生，生生之间的互动和情感交流，增加学生对学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动，培养学习的自信。

教学重点

(1) 学习give, come in, of course及答句：Yes, of course/sorry, you can’t. (2) 能熟练地运用Can I_____?句型

(3) 能听懂，会说单词：Halloween

教学难点

教学准备

(1) 老师准备：课件、电子书、卡片、食物等。

(2) 学生准备：

A. 准备表示食物的图片。

B．课前预习课文，了解万圣节知识。

教 学 流 程

(1) 能将所学的知识运用于实际生活中。

(一)导入新课,自主学习. 1. 课件出示一些食物的图片，学生用下列句型进行一分钟自由对话。（学生练习后抽四组展示）

A: Can I have some …? B: Yes, you can .\ Sorry , you can’t . 2. 课件出示一个简单的chant，让学生试着念出来：

Soup, soup, soup. Can I have some soup? Sorry, you can’t. Sorry, you can’t. Fruit, fruit, fruit. Can I have some fruit? Yes, you can. Yes you can. 在此基础上换另几种食物再次chant一两遍。

（二）自主学习，合作探究。 （一）教授活动一

播放活动一动画，边看边思考动画是关于什么的？

1.

询问学生：“万圣节快乐！”该怎么用英语说，以此出示课题M6 U2 Happy Halloween!并与全班齐读题目（板书课题）。

2.

简单介绍万圣节的有关知识。

3.

播放动画并跟读录音。

4.

跟伴奏并说韵句。

5.

学生自己说韵句并展示。

（二）学习活动二

1、看动画，理解课文情景：由于万圣节前夕是西方的节日，而

中国没有这个传统，跟随全家居住在中国的小Tom没法在这一天到邻居家去要糖果，但是他又抑制不住过节的兴奋劲儿，于是化装成一个小鬼怪和自己妈妈开起了玩笑。

（三）反馈展示，质疑释疑。 2、播放录音，圈出新单词：(give, come in , of course) (1)跟师读。（2）自己读。（3）抽生读。

3、学习对话。

（1）逐句跟读录音模仿语音语调。（2）分角色跟读录音。

4、四人一组分角色朗读对话。

5、四人一组表演对话。

（四）精讲提升，拓展延伸。

四、拓展。

班内举行餐饮聚会，四人一组拿出事先准备好的食物模仿下列对话进行练习，并展示。

1、 A: Can I have some …? B: Yes, you can .\ Here you are . A: Thank you . B: You’re welcome . 2、 A: Can I have some …? B: Sorry , you can’t . But you can have some …

A: Thank you . B: You’re welcome .

（五）达标检测，反馈巩固。.

板书

设计

反思

创新