3.崇尚科学，破除迷信教学活动设计方案

威县仲夷小学电子教案模板

课题

教学课时

第一单元3课

崇尚科学破除迷信

2 上课教师

张玉青

主备教师

备课时间

张玉青

2.17

1知识：使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的。会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器，自觉的学习科学、宣传科学

。用科学反对形形色色的迷信活动。移风易俗。

2 培养学生正确的观察、认识社会和辨别是非的能力；培教学目标

养学生的搜集能力和创新能力。

3培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。

使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的。懂得科学是教学重点

反对迷信的思想武器，自觉的学习科学、宣传科学

教学难点

学生对崇尚科学精神和形成科学态度的意识

教学过程（一级备课）

二级备课

第一课时

一、

讲故事导入

教师讲一个发生在身边的封建迷信害人的故

事。在志明清学生讲一讲发生自己听说或看见过

的有关事例。

揭示课题：崇尚科

学、反对迷信

教学过程：

二、

建迷信害人不浅

找学生先说一说自己知道的封建迷信活动。

1、

1教师通过作磷发光和药液辫字的实验，

让学生看清将迷信欺骗人的伎俩。

2议一议:你对这些迷信活动怎样看？

三、向邪教宣战

1 放有关邪教受害者刘思影的录像片。

说一说自己的看法。

交流还有哪些行为属于封建迷信。

图文结合

2.向学生展示乌干达邪教组织自杀纪录的有了解法轮功及危害，鼓舞关材料，说明世界上还有很多的邪教组织，它们学生向邪教宣战。

披着美丽的外衣，变幻着不同的面孔欺骗人、迫害人。

织。

了解世界的一些邪教组

用自己喜欢的方式（绘画、标语、作文）进

行科普宣传。

第二课时

一

谈话导入

科学是对付封建迷信的法宝，无数科学家和

探险家用自己毕生的经历甚至宝贵的生命去不断

探索和捍卫科学。波兰科学家哥白尼和意大利科

学家布鲁诺就是这样的杰出代表。

四、作业

三位科学家为了真理不断

二、教师讲有关哥白尼、布鲁诺的故事。

追求的事迹说明了什么？

三、交流讨论

科学家为了真理不畏艰险、不断追求的事迹

说明了什么？

四、从小爱科学

1、师：你知道爱迪生吗？你知道爱迪生有哪

些发明吗?学生自读教材20页，并结合自己搜集

的有关材料小组交流。

说说：你还知道爱迪生的

指名在全班说说：你还知道爱迪生的那些发那些发明，从他的身上你明，从他的身上你能学到些什么？

2、学生自己阅读卓琳同学的故事。讨论：周能学到些什么？

林同学的故事给了你什么启示？

3、学生谈谈自己有什么科学小设想，课下做

一做。

讨论：周林同学的故事给

板书设计

3崇尚科学，破除迷信

封建迷信害人不浅

向邪教宣战

追求科学与真理的人们

从小爱科学

五个填空题

了你什么启示？

作业设计

学习本课使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的，会对社会和人民生命财产造成危害。懂得科学是反对迷信的思想武器，自觉的学习科学、宣传科学

。用科学反对形

教学反思

形色色的迷信活动。培养了学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强了他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。