音乐实践优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《音乐实践》教学设计教学内容：音乐实践教学目标：1、认识5 6 7．．．三个音，并能用准确的指法和标准的手形演奏《大鹿》。2、能随琴挥拍唱准小小歌唱家中的两条旋律。教学重点：1、能随琴挥拍唱准小小歌唱家中的两条旋律。2、唱好弱起小节。教学难点：认识5 6 7三个音，并能用准确的指法和标准．．．的手形

资料类型：教学教案文档

所属课文：音乐实践

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2018-05-29 15:48:00

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学校：桦南县金沙乡中心校

音乐实践优秀课堂实录

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关键词：音乐实践优秀课堂实录

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《音乐实践》教学设计

教学内容：音乐实践

教学目标：1、认识5 6 7．．．三个音，并能用准确的指法和标准的手形演奏《大鹿》。

2、能随琴挥拍唱准小小歌唱家中的两条旋律。

教学重点：1、能随琴挥拍唱准小小歌唱家中的两条旋律。

2、唱好弱起小节。

教学难点：认识5 6 7三个音，并能用准确的指法和标准

．．．的手形演《大鹿》。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

1、同学们，欢迎大家来到音乐课堂。

2、组织教学，师生问好。

3、我们先来听一段音乐一起放松一下（学生和老师一起做律动）。

4、今天我们要共同上一节音乐实践课（板书课题），明确本节课我们要完成的任务。

①完成小小歌唱家活动，学会视唱歌曲。

②做一个小小演奏家，完成一段歌曲的演奏。

③学会与同学合作（老师要把同学们分成两组，我们比一比哪组同学今天合作的最好，表现的最棒。）

二、学习新课

1、小小歌唱家

①请同学们听一听老师弹奏的两条旋律，说出他们的节拍。（哪一组同学听出来了，告诉老师你的答案。）

②接下来，老师弹奏旋律，请同学们用相对应的声势动作随音乐表现。

③下面，请同学们分组练习、视唱第一条旋律，注意表现出四四拍的强弱规律。（小组汇报）

④跟琴唱（大家一起来）。

⑤哪位同学能到前面来为大家指挥，做我们的小指挥，其他同学唱。

⑥接下来请同学们视唱第二条旋律，观察这条旋律有什么不同之处？（弱起、换气——那请同学们要注意准确的起唱。）

⑦跟琴演唱第二条。

⑧接下来请同学们看老师指挥，你们演唱第二条。

2、小小演奏家

①老师弹琴，学生听一听是什么拍子？

②老师来吹奏，学生用声势动作表现。

③找一找歌曲中使用了哪几个音？

④同学们能不能找到sol、la、si,这三个音的位置呢？（学习找到sol、la、si三个音，巡视指导）

⑤讲解指法（扩指）、清唱、学生练指法。

⑥试着用口风琴演奏，注意指法、姿势、手形（老师指导）。

⑦小组合作：一组唱、一组伴奏（交换）。

三、小结：

同学们，在今天这节课的学习中你收获了什么？老师希望同学们都能向着自己的梦想勇敢的前进，你一定会成功的。

关于本教案的常见问题

Q：音乐实践优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《音乐实践》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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