4.共建美好家园教学设计实例

《小恩的秘密花园》教学设计

开平小学 王翠玉

课程简介

《小恩的秘密花园》是一个温馨的故事。故事发生的背景是上个世纪30年代美国经济大萧条时代。故事的开始是由主人公小恩的信件开始的。小恩的父母失业很久了，家里陷入困境，大家决定让小恩去城里的舅舅家住上一段时间。等情况好转一些再回家。小恩带着带着一袋种子，第一次来城市找舅舅，她看到的是一片灰色的世界。小恩有信心把舅舅变成一个会笑的人，她写长诗给舅舅，与舅舅的朋友阿德和艾玛成了朋友，她还学会了揉面包……最重要的，她发现了一个只有一只叫做欧提的猫才知道的秘密基地，她有了一个伟大的计划，要把这个天台变成一个秘密花园……舅舅的面包店越来越美丽了，店前、店里，几个楼层的花台上都种满了美丽的花，顾客们除了来店里买面包，还会对这些花驻足观看，甚至，还把家里刚长出来的小植物送到小恩这里来……

整个故事的文字部分是由12封信件来讲述，信件用小恩的口吻写成，充满了小女孩的活泼、俏皮、乐观，还包含着孩子似的天真和稚气，读来隽永可爱。

本书除了以一封封信件来体现故事的独特结构之外，不可不谈到的是让我们沉浸其中、回味无尽的美丽图画！

如同书名，在《小恩的秘密花园》中似乎还隐藏着另一个秘密，那就是：本书的画面为何这样自然，如风吹过，时而清冽、时而温暖、时而柔弱，却无一不在深深地打动着我们的眼睛，直至心灵？也让我们从头到尾地在视觉的舒缓美妙中感受着希望和生命的力量！

《小恩的秘密花园》的文字表述是以书信的形式完成的。写给舅舅，写给奶奶、爸爸和妈妈。可以说，书信也是小恩的一个“秘密花园”。不只是因为书信这种载体的秘密性，更因为小恩的书信所传递的爱和精神，也如一座美丽的花园一样鲜花开放，阳光徜徉。 活动构思

以图画书为载体，在师生共读的基础上进行交流与讨论，走进故事的深处，从书中读出对人生品味，希望能带给孩子一些思考——用几个话题作引子，激发思考和讨论。让他们在对文本的追问中实现对人生的感悟。

课程目标

故事的一开始是阴沉的，但是故事的行进是愉快的。在与孩子一起阅读中，让学生感受书中小恩之所以是小恩，是因为她能把现实的灰色分解成多彩的梦幻。她天生是一个乐观主义者，阳光并不是从小恩住的地方照下来的，而是小恩本身就有着一种生发阳光的能量。从她心底散发的暖暖的阳光温暖了自己也温暖了他人。生活不能事事如意时时顺心，也许，在希望和实现希望之间总会有阻碍，但是，只要拥有爱，对生活的热爱，就会沉着，有勇气，有力量。

课程资源 Powerpoint, 教学过程

一、

谈话导入

1、（欣赏图片）你觉得花园带给你的是什么？

你看过这样的花园吗？板书

：秘密花园。

有个小女孩叫小恩，他就有一个秘密花园，想去他的秘密花园看看吗？

看你们的眼神，好像有问题，有什么问题呢？说说看

让我们带着问题看绘本。

2、今天，我们就一起共读这本图画书——（出示图画书：小恩的秘密花园）

3、真正优秀的图画书是耐人寻味的，是能让不同年龄阶段的人读出不同意义的。

下面就看这本书

二、共读图画书

1、看封面：

（1）用自己的话说说你看到的封面的内容。有什么感受？

我们从图中读出了比文字更多的东西，这就是画面的魅力。图画书与其他的书不一样，在读这样的书中，不仅要读出简单的文字，要读出更多的内涵。

（2）猜一猜，这本图画书会向我们讲述一个怎样的故事？

2、听故事。（课件演示图画书，配乐） （1）、教师讲解环衬和扉页的内容，让学生走进人物的生活。

环衬：翻开图画书，环衬浅绿色的背景上迎面而来的是清新的田园气息。小恩最喜欢做的就是和奶奶一起在园子里种花。她们的园子里开着高大的向日葵，长着挂满果实的西红柿，馥郁的圆白菜，还有油菜、茄子等。

扉页：走进扉页，远处是湛蓝的天空，近处是绿色的庄园，那一栋木屋就是小恩的家。小恩和奶奶、爸爸妈妈，还有可爱的小狗在一起快乐的生活。可是，这幸福安宁的日子就要被打断了。

（2）、接下来，我们就要走进故事，故事是以小恩的12封信来记叙的。请一学生读小恩的信件，老师相机讲解图画。

（1）第一封信的日期落款提醒我们故事发生的背景。故事发生在上世纪三十年代美国经济大萧条时代，很多人失业，很多家庭生活陷入了困境，小恩的家也不例外。奶奶正在给小恩收拾行李。

（2）站台上，小恩的家人还有可爱的小狗正为小恩送行。这是小恩人生旅途中面临的第一次离别。奶奶蹲下身子对小恩千叮咛，万嘱咐。小恩的心里最惦念的是什么呢？

（3）小恩一个人静静地坐在火车上，望着窗外，她在想什么呢？从她的行李箱里飘出来的一封封信里都说些什么呢？

（4）经过几天的颠簸，拎着两箱行李的小恩来到了舅舅的城市，她站在城市的一角，看起来是那么弱小。她抬头四处张望，她看到的是灰色的钢筋水泥灰色的天窗门洞，灰色的行人影踪。

（5）舅舅来接小恩了。舅舅家有一个面包房，小恩在这里可以做事并养活自己，小恩家的门前有点萧条，舅舅假的花台上是光秃秃的，整个城市好像都是这样的。可是这样的念头在小恩的脑海里只是一闪而过，当天晚上，她这样写道：

（6）几个月过去了，又到圣诞节了，生活在一点点发生着变化。

（7）春天就要来了，小恩也交到了好朋友，另外，她坚信舅舅的表情会有融化的那一天，虽然，他现在看起来是多么冷漠啊！

（8）只要心灵学会追寻，总会带来惊喜。这个地方到底有多棒呢？发挥一下我们的想象吧！

（9）它看起来有点杂乱无章，仿佛没有人来过，只有生活在这里的一群各自给这里带来一点生气。看到小恩来了吗？她来了，奇迹就会发生了。

（10）春天来了，发芽的仅仅是那一粒粒埋在泥土里的种子吗？

（11）当一朵朵花儿绽放，笑容也开始在人们的脸上闪耀。

（12）这些美丽的花儿开满了舅舅家的花台，到底是花香还是面包的香味留住了行人的脚步呢？

（13）心里一点点柔软温存起来的仅仅是舅舅家的花台吗？好像整个城市都明亮起来了。

（14）这是我们无法用语言表述的画面啊！让我们仰赖画家的画笔吧。看到舅舅脸上那诧异的表情吗？还有小恩、艾玛、阿德脸上那灿烂的笑容了吗？欧提也在一旁静静地看着。

（15）哇！舅舅捧着大蛋糕来了。

（16）又是分别的站台上，舅舅跪在地上，张开他温暖的怀抱，紧紧地搂着小恩。

三、拓展交流

小恩的故事欣赏完了，

这个故事前后距离只是短短的近一年的时间，在小恩生活的画面里，哪些画面让你感动（或是给你留下深刻的印象）？为什么？

四、品味细节：

1、在小恩在舅舅家的生活，舅舅家最大的变化是什么？

从这里可以看出，这是一个关于什么的故事，谈谈你的看法。

2、还记得刚来到舅舅家时小恩到了什么吗？他失望了吗？从哪里看出来的？

从这里又可以看出，这是一个关于什么的故事，谈谈你的看法。

3、心中有了美好的希望，还要付诸行动，俗话说，心动不如行动，看，小恩行动了吗？从信中我们知道奶奶给他寄来了种子，到春天，所有的种子都发芽了，开花了。

4、 “小恩说‘我真是太幸福了！整个城市都变得好美好美’，

她不就在屋顶上种了花草吗？为什么说整个城市都变得美好呢？”

5、 到这里，你知道秘密花园是什么了吗？ （“是舅舅家的楼顶，那里原来乱七八糟，小恩在那里种了很多花，把那里弄成了一个美丽的花园。”）除此之外，还有别的吗？

（书信也是小恩的一个“秘密花园”。不只是因为书信这种载体的秘密性，更因为小恩的书信所传递的爱和精神，也如一座美丽的花园一样鲜花开放，阳光徜徉。） 6、在这个故事中，我们读到了整个世界都在变化，这个变化是谁带来的？你从小恩的身上读到了什么？——对生活的热爱。

7、 除了“爱”，你还从故事中读出了什么?——人生的不如意：小恩的爸爸失业了，生活没有了来源，小恩面临离别，烦恼，但是，故事的行进却给我们带来阳光般的味道。还记得第一天小恩来到舅舅家写的家信吗？“阳光从我住的地

方照下来的！”读完了这个故事，你还感觉阳光仅仅是从她住的地方照下来的吗？（板书：阳光先从心里生发）

5、 我们应该怎样面对这些不如意呢？

生活是积极向上的，但是，它总有不如意的时候，也许，在希望和实现希望之间，总会有阻碍，但是，只要我们拥有爱，只要我们沉着，就会有勇气，有阳光，从心底生发的阳光温暖自己也要温暖他人。生活总是美好的。

五、主题延伸

1、（课件出示图画书最后一幅画面：小恩和奶奶，狗以及小猫欧提散步在庄园的背影。）

封三的画面只有背影，胖奶奶，小恩，大狗和欧提，胖奶奶和小恩还在做着她们最爱的事情，让爱与美的种子走过千山万水，处处播种开花…..

2、小结：这堂课就要结束了，天生乐观的小恩的形象一定深深地印在我们每个人的心里。后环衬上描述的阳光般的女孩小恩回到乡下后和奶奶、欧提、小狗以及所有关联的东西一起生活……

你觉得小恩是一个怎样的孩子？（再来认识小恩）

3、再此次会

小恩的秘密花园是什么。它不是小恩在楼顶的小花园，不是小恩种在面包店里亦或是家里菜园边上的花朵，都不是，它就是小恩手上的那朵sunflower，是那股寻找光亮和希望的力量！ 六、作者简介

3、让我们一起来看看这本曾经获得美国凯迪克大奖的图画书的作者，作者萨拉斯图尔特和绘者戴维斯莫尔是美国著名的夫妻搭档，绘者郭恩惠是台湾大学外国语言及文学硕士，台湾师范大学幼儿教育学硕士。

感谢萨拉·斯图尔特带给我们的《小恩的秘密花园》，还有许多类似的脍炙人口的作品，如《亲爱的汉修先生》《长腿叔叔》《写给我天堂里的妹妹》等。读读这些内容简单、线条简洁的书籍吧！它们一定会带给你更多的人生的思考！

七、写一写

小恩的故事是温暖的，散发着淡淡的阳光味道。小恩用他的方法，使钢筋怪物抹上了花草的胭脂，也让周围的亲人展露微笑。你的内心也有一个秘密花园吗？是否也和小恩的秘密花园一样，充满生机五彩斑斓呢？

八、板书设计

小恩的秘密花园

爱（快乐

幸福

温暖）

阳光从心里生发