Unit 1 Lingling is skipping.多媒体教案及点评

课题

教学内容

重点

难点

Module 5

U1

Lingling is skipping.

学习新词

，并能正确认读。掌握并运用现在进行时的句子。

掌握并运用现在进行时的句子。

课型

新授

日期

主备人

5.6

单丽娜

Learn the new words:skip ,playtime ,sad ,no one , me , hide ,seek ,hurry up 并能根据提示书写单词hide, seek, clap ,sad, hurry up. 知识目标

教学目标

Learn the new sentences:Daming and Sam are playing hide-and seek.Daming is hiding and Sam is seeking. Those girls are playing games. 能力目标

情感态度价值观

能听懂会说L ingling is skippng.等类似的语句；并能在语境口头运用这些句子

激发学生学习兴趣，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结友爱互相合作的意识和精神。

教学活动设计

时间分配

教师行为及重难点突破设计

环节清晰，重点突破设计要有标注，练习题要具体呈现出来

学生学习方式

包括学具使用，学生学习方法

设计意图

为了达到什么目标

3

Ⅰ、Warm up a.Greeting.

b.Singasong:I’mlisteningto music.

边做动作边唱歌曲

活跃课堂气氛,调动积极性，复习了旧知

2 c.Listen and do:jump,read a book run,play 学生边说动词边做动作

football Ⅱ、Presentation III.New teaching A.Words: 1.Look at the picture 1. a.What’s the matter with Fangfang? b.Why is Fangfang sad? New words:sad no one 2.Look at the picture 2. What’s Lingling doing? New word: skip skip--skipping 3.Look at the picture 3. What are Daming and Sam doing? New words:hide seek hide-hiding seek-seeking 4.Look at the picture 4. What are the girls doing? Phrase: clap games clap-clapping 5.Look at the picture 5 and 6. Does fangfang like clapping games?

Read the words. B.Look and listen to the tape –recorder.

20

看电视听录音

呈现课文，帮助学生理解故事内容和情节。

让学生边听边看书，勾出带有-ing的单词

看卡片拼读单词

在活动中巩固所学的语言.

跟录音机读

分组朗读

看电视听录音

a.Listen again and underline the words of –ing 让学生边听边看书，勾出b. Listen and repeat. 带有-ing的单词

10 d.Practise reading. III.Consolidation a. Guessing game. 请学生到前面抽取一张卡片，卡片上写动词或短语，学生就要根据内容作出相应的动作，其他学生根据动作猜出内容(说现在进行时的句子) IV、Homework a. Copy the new words. b.Read the text. c.Prepare the new lesson.

教学评价与反思

检测内容

词句

教学生成

通过设计一些活动练习本课的词汇。

教学反思

学生对词汇的掌握较好，但课文的朗读还要多加练习。