3.大千世界，万种风情教学设计｜教案在线预览

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东安一小高效课堂六年级品德与社会导学案编号：5 复核人龙小娥使用人新授课课时安排1 大千世界万种风情了解不同国家、不同民族独特的生活方式和独有的生活习俗，知识感受世界各国文化的丰富性和差异性，尊重多元文化，初步目标具有开放的国际意识。能力学习目标学习与其他国家、民族、地区的人民平等交

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所属课文：3.大千世界，万种风情

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2018-04-18 00:22:00

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学校：东安白牙市镇第一小学

3.大千世界，万种风情教学设计

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关键词：3.大千世界，万种风情教学设计

正文

东安一小高效课堂六年级品德与社会导学案

编号：5

复核人

龙小娥

使用人

新授课

课时安排

1 大千世界

万种风情

了解不同国家、不同民族独特的生活方式和独有的生活习俗，知识

感受世界各国文化的丰富性和差异性，尊重多元文化，初步目标

具有开放的国际意识。

能力

学习目标

学习与其他国家、民族、地区的人民平等交往、和睦相处。

目标

情感

树立国家、民族平等的思想，以开放的心融入世界大家庭。

目标

导

学

过

程

世界上主要有哪些人种，分别分布在什么地方？组内互查。

二次备课

“入国问禁，入乡随俗”，日本人见面行（）礼，澳洲毛利人课1、的（）行礼，西欧、北美人通过（）互致问候，泰国人（）。

前2、世界各地的爱好和习俗，西欧人酷爱乳制品和牛羊肉，阿拉伯人喜爱（）服装，海边人喜欢日光浴，因钮特人乘坐（）。

。是撒哈拉以南非洲流行的一种热3、非洲把（）作为“语言工具”文化形式

身

4、写出下列国家独具特色的文化生活：巴西的（）西班牙的（），维也纳的（）。

<一>、生活万花筒

情境导入，感受美好

主备人

课型

课题

宋卫华

自主学习与探究

我们中国人见面常用什么礼节？我们的邻邦日本、韩国人见面呢？世界其他地区的人们喜欢用什么方式问候呢？小组展示搜集到的资料. 出示P19页图（补充一些区他国家和地区的问候方式图片）

教师小节

“入国问禁，入乡随俗”，我们在生活中要尊重这些习俗，要学会在世界大家庭中共同生活。

<二>、五彩缤纷的节日

1、

情境导入

伴随着投影上的漫天飞舞的雪花以及《平安夜》的音乐声，教师办成圣诞老人。把文具分发给学生们，并问生：我们现在是在过什么节日？自由答。圣诞节是哪些国家的传统节日？他们是怎样欢度圣诞节的?集

体交流。

2、整理资料各小组整理手中的资料

3、集体交流学生展示：巴西的狂欢节

德国的啤酒节

复活节日本的樱花节万圣节（鬼节）

4、创意无限

师

：刚才看了同学们诠释的世界各国的传统节日，我感觉到我们这个世界的传统文化真是丰富多彩。在人们越来越有一种“地球村”感觉的时候，不知道你有没有想过，如果把中国的传统文化放进这些节日里会是个什么样子的呢？请同学们进行一下大胆的想象。

（各小组挑选一两个大家感兴趣的节日一起设想，然后交流

二次备课

展示提升与达标检测

教学反思

世界上的不同国家和民族都有自己的传统节日，你还知道哪些国家的节日，和哪些国家和地区独特的问候方式？

关于本教案的常见问题

Q：3.大千世界，万种风情教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.大千世界，万种风情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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