2.浓缩人类文明的经典工程教学设计(第一课时)
2.浓缩人类文明的经典工程教学设计(第一课时)
未知
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关键词：2.浓缩人类文明的�…教学设计(第一课时)
正文
课题
2. 浓缩人类文明的经典工程 授课时间
1.我能说出世界建筑史上的一些奇迹，并知道古老建筑学
习
目
标
是一个国家和地区文化程度的集中体现。
2.在搜集调查、交流研讨中，逐渐提高自己的观察能力和探究能力。
3.知道世界建筑史上的一些奇迹是劳动人民智慧和血汗的结晶。
重点
难点
1.能介绍长城的功与过。
2.积极主动探究金字塔的建筑原理。
一、创设情境，导入新课
同学们，古代四大文明古国及古希腊、古罗马有很多伟大的建筑，你了解吗？
二、自主学习，交流展示。
学习板块一：精妙绝伦的古代建筑
活动一：欣赏与介绍
1.（展示精妙绝伦的古代建筑图及相关资料介绍
）了解了这些精妙绝伦的古代建筑，你有什么感受？
2.以小组介绍一下你见过或者了解哪些具有特色的古建筑？
学生选取一个简要的写在教材的第11页横线上。
活动二：展示成果——小小介绍会
学习板块二：巧夺天工的创造（一）
活动一：探究与实践
1. 课件演示: 古代世界七大奇迹图片及文字材料。重点介绍埃及的金字塔资料，
2.金字塔如此的宏伟坚固，那么当时的劳动人民是用啥方法把巨石堆砌上去的呢？
活动二：抽组展示探究成果。
学习板块三：巧夺天工的创造（二）
活动一：介绍与辩论
1. 谈一谈你对长城的了解？
2. 开展一次以“万里长城的功与过”为题的辩论会。
活动二：列举
1.你能列举一些我国被列入世界文化遗产的地方吗？
活动三、分组展示。
温馨提示：
1 学
习
过
程
1.每组选择一个学习内容作为展示内容。
2.小组成员要全员参与，分工明确，把学习成果用喜欢的方式方式展示出来。
3.精彩处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。
4.及时补充点评，适时与同学老师互动，丰富展示内容。
达
标
检
测
检测一、对答如流。
1. 介绍一处你见过或者了解的具有特色的古建筑？
检测二、对答如流。
金字塔如此的宏伟坚固，那么当时的劳动人民是用啥方法把巨石堆砌上去的呢？
检测三、对答如流。
1.你能列举一些我国被列入世界文化遗产的地方吗？
课后
感受
2
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- 上传时间： 2018-06-09 10:48:00
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来自：学校：朔州市第六小学校
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