说说我们班教学设计第一课时

第三单元 我们的班集体

第十课

说说我们班

第一课时

教学内容 我们班的情况

教学目标

知识 加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责. 能力 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 态度 1.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉. 教学重点

学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 教学难点

学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 教学准备 1. 向班主任了解任课班级的情况,做到心中有数; 2. 准备好班级获得的荣誉证书,奖状等. 教学过程 一.教师导入: 师:我们的同学在一起学习生活已经两年多了,两年来同学们在这个大家庭中,共同学习,共同生活,度过了愉快的时光,学到许多本领,那么你对班级有什么了解呢? 二.活动一你说我说大家说说说我们班

1. 学生以小组为单位讨论交流然后每个小组选派代表,分别讲述自己归纳各方面的情况其他同学进行补充. 2. 教师出示教材第47页”班级情况”指导学生填写,使学生从小养成关心班级.维护集体荣誉的作风. 三.小记者行动 1. 将全班同学分成两组,一组同学扮演小记者,另一组同学扮演被采访者,每位小记者要采访的问题是: 1) 你对班级的整体印象如何?你认为你们班是什么样的班级? 2) 你认为你们班在哪些方面比较优秀? 3) 你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强? 允许学生离开座位进行采访,建议尽量找自己不太熟悉的同学进行采访. 两组轮换进行采访与被采访活动

4) 采访结束后,全班进行讨论和交流我们在什么方面比较有优势?如何进一步发挥优势?我们班还有哪些不足?如何改进? 小结:班级的成败荣辱,关系到我们每一名同学,希望大家都能把自己融入到班集体中去,把班级的利益当作自己的利益,爱护班级就像爱护自己的身体一样. 板书设计

说说我们班

第二课时

教学内容 我的建议

教学目标

知识 加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责. 能力 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 态度 1.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉.

教学重点

学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 教学难点

学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 教学准备 准备“假如我是”的演说稿和班主任携手共同举办好这次竞职演说。

教学过程 一、谈话导入新课：

同学们，王老师知道大家非常热爱我们的班级，想为我们的班级出点力，让我们的班变得更好，更出色，老师想在今天这节课上开展一次别开生面的演讲会，大家喜欢吗？

二、演讲前的准备

1. 同学们，提前准备好了就职演说，现在在小组内读一读，让本组的同学为你提出好的意见。

2. 演讲开始

师：那一位同学第一个来施展自己的才能。大家用掌声对他的勇敢来个鼓励。

学生开始演讲。要求演讲的内容以为班级发展想办法，出注意，提建议为主要内容。

3. 请同学们对演讲的同学进行评价，好在什么地方，不足在什么地方，必须注意自己说话的语气。

4. 请同学现场为这些同学进行投票选举。

三、宣布演讲结果。 师：希望这些同学能向自己承诺的一样为大家服务，把我们的班级建设得越来越好。

四、布置课后活动

1. 让每位同学考虑一下想想怎样把我们的教室装扮得更漂亮。

2. 讨论分工：

１）负责打扫卫生

２）

负责捐献花盆、书籍、书法作品手工艺品绘画等

３） 重新布置班级的学习园地或班级墙报。

板书设计

假如我是…..