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《爱护自己的名誉》教学设计目的要求：知识：培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。技能：使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，能反省自己的生活和行为。德育：使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的态度。教学重点：培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。教学难点：爱护自己的名誉
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3.爱护自己的名誉教案3
未知
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关键词：3.爱护自己的名誉教案3
正文
《爱护自己的名誉》教学设计
目的要求：
知识：培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。
技能：使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，能反省自己的生活和行为。
德育：使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的态度。
教学重点：培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。
教学难点：爱护自己的名誉，能反省自己的生活和行为。
学习方法：自主学习，合作交流
教具准备：课件
教材简析：本主题不同于前面的呈现形式，教材的内容都是从正反两面出现的，目的就是培养学生的分辨能力，使学生在思考辨析中，明确自己应该怎样做。
教学过程：
一、导入：
有时候，我们会不知不觉犯一些错误，然后被老师批评，被家长责骂，同学们想让这种事情发生吗？（生发言）
好，希望通过这节课的学习可以让我们达到这个目的。
二、学习目标：
初步学会分辨是非、美丑、善恶的能力。
三、导读检测：
1、我会辨。
小明没带红领巾，担心被扣分，就说自己是别的班的同学。
（
）
2、我会填。
对于个人来说，要（
）自己的名誉，在海外的中华儿女心中，（
）的名誉比（
）的名誉更重要。
3、自学16页，交流：错事是如何改正的？
我会填：
（
）会使我们受益终身，（
）会让我们感到羞耻，勇于（
）和（
）自己的错误，就会成为大家喜欢的人。
四、巩固训练：
交流收集到的珍惜名誉的小故事。
五、拓展延伸：
展示自己收集到的知错就改的故事。
文档信息
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