欣赏 跳圆舞曲的小猫第二课时教案

跳圆舞曲的小猫

课型

欣赏课

教学内容

童趣——《跳圆舞曲的小猫》

教材分析

《跳圆舞曲的小猫》是一首专门为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家R.安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起舞。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A+B+A1），4小结的引子，好似一个自豪的小猫一步步走近了“舞场”准备翩翩起舞。A段主旋律优美抒情，用弦乐主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象的模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题单元。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。尤为有趣的是乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊，音乐用一连串的上行音突然结束全曲，形象的描绘了小猫听到狗叫后迅速跳离了舞场，巧妙地结束了全曲。

教学分析

学生是学习的主体，要让学生主动的学习，本节课我紧紧围绕教学目标引导学生用“欣赏、感受、讨论、表演、合作”等多种方式学习，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识、形成技能。我选用的创设情景

法、兴趣引入法、听赏法等方法诱发学生学习音乐的兴趣，同时充分利用生动形象的教学语言和丰富多彩、形象直观的多媒体课件将音响效果和视觉形象结合起来，并充分发挥学生的主体地位，体现老师主导作用，

教学目标

一、在聆听到小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。

二、继续学习三拍子，并能用木鱼准确的随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。

三、在音乐实践活动中感受体验乐曲中的速度、情绪的变化，并能通过身体律动表现出来。

教学重难点

一、记住主题。

二、准确用木鱼随音乐敲击出三拍子的强拍位置。

教学用具

钢琴、多媒体课件、木鱼、水彩画笔、画纸。

教学方法

聆听、模仿、重复、律动、演奏、演唱、游戏等。

教学过程

一、新课导入

师：今天这节课老师要带领大家参加一场特别的舞会，舞会的主角是一个可爱的小动物。会是谁呢？请仔细听音乐。

二、完整聆听

1、初听。

师：原来舞会的主角是一只可爱的？

生：······

2、课题：跳圆舞曲的小猫。

生：齐读课题。

3、学生自由模拟小猫的叫声。

4、再听全曲，画图形谱。

师：让我们再次到音乐当中寻找小猫的叫声。请伸出右手便听音乐便随老师画图形谱。

师：观察图形谱，音乐由几部分组成？

生：······

师：小猫的叫声主要出现在哪几部分？

生：······

三、聆听A段

1、初听找出模拟小猫叫声的音色。

师：我们一起再来聆听第一段音乐。当你听到小提琴模拟小猫叫声的音乐时，请你做小猫的动作。（集体聆听、律动）

2、再次聆听，个体检测。

3、学唱A段主题旋律。

师：可爱的小猫在这悠扬的音乐中翩翩起舞，时不时还传来优美的歌声呢！

（老师范唱主题旋律）

师：你们觉得小猫在演唱时的心情怎样呢？

生：······

师：你们在开心快乐时的表情是怎么样的，做给老师看。

生：各种丰富的表情。

师：带着这么快乐的心情，我们也来加入小猫的歌声。

（钢琴辅助学唱主题曲）

4、个别检测主题句演唱。

5、集体聆听并随音乐律动。

师：我们还可以加上动作来试试，请同学们起立模仿老师。

（师生随音乐律动）

6、集体检测。

师：老师想考考大家的小耳朵。我把刚才演唱的主题句放回音乐中你们还能准确找到吗？热锅找到了就跟着唱一唱。

生：聆听并演唱。

师：刚才这段音乐中，主题句完整出现了几次？

生：······

师：当第一次主题出现时女同学集体表演唱。第二次主题出现时男同学表演唱。

生：聆听、律动。

四、聆听B段。

1、初听。

师：小猫沉醉在这优美的音乐声中，时而歌唱时而舞蹈。瞧，它又去干什么了呢？

（老师用木鱼演奏）

师：有了木鱼的加入音乐更加活泼轻快，富有韵律感了。孩子们让我们一起来试试吧。

2、复听，随老师再次划图形谱。

师：演奏之前我们再来画画这段图形谱。

（师生边听边画二月段图形谱）

3、师生用木鱼合作演奏。

4、小组合作表演。

圈内同学和老师配合演奏，圈外同学木鱼演奏之后搭起手转圈律动。

五、聆听第三乐段。

师：让我们安静聆听最后一段音乐。

生：安静聆听。

师：和前面那段音乐相似？

生：······

师：不同呢？

生：······

师：小狗的出现把小猫吓跑了，舞会也就结束了。

六、感受全曲速度的变化。

1、贴卡片游戏，总结音乐中速度的变化。

师：回想整场音乐，速度有变化吗？

生：有。

师：速度是怎样变化的？请一位同学把这三张卡片贴到相对应的图形谱上。

生：贴图。

2、拓展聆听《小狗圆舞曲》用线条表现音乐中速度的变化。

师：老师还想再考验一下你们的耳朵，老师在来播放一段音乐，你们用图形绘线条记录出音乐当中速度的变化。

生：聆听、画图。

生：学生讲述自己的图形谱。

七、完整聆听并表演

1、A段分男女生演唱主题曲并律动。

2、B段师生配合演奏木鱼。

3、A1段集体演唱并随主题曲律动。

4、尾声老师模仿小狗声，小狗声结束后全体同学快速跑。

八、总结下课

同学们，下课的铃声响起了，跳圆舞曲的小猫就要和大家说声再见了，孩子们Byebye!