唱歌其多列优秀教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《其多列》教案教学目标: 1、通过《其多列》的演唱感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。2、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。教学重点与难点: 1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌其多列

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 08:32:00

来源学校

学校：齐齐哈尔市富拉尔基区和平街小学校

唱歌其多列优秀教案内容

未知

2018-05-30 08:32:00

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关键词：唱歌其多列优秀教案内容

正文

《其多列》教案

教学目标:

1、

通过《其多列》的演唱感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。

2、

通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。

3、

知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。

教学重点与难点:

1、

引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。

2、

用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。

教具准备: 录音带、手风琴、打击乐器。

教学方法:听唱法、练习法、竞赛法、启发式……

养成教育训练点:课堂常规训练

教学过程: 一、师生问好

二、器乐导入

师:同学们，你们看老师手里是什么宝贝呀？

下面老师用葫芦丝为大家带来一首歌曲，大家想不想听？

2、师生互动，探求新知

了解云南哈尼族，走进少数民族歌曲

二、寓教于乐

1、

自主学习，感受音乐

播放音乐《其多列》录音。

优美的歌曲学生爱听;多彩的画面，学生更喜欢看。在听歌曲与看图的同时，掌握音的高低。

2、

多次聆听，学习新歌

(1)、老师师范演唱歌曲

(2)、分段朗读歌词，师生共同分析歌词。

(“其多列”哈尼语，快快来的意思。)

3、

演唱歌曲，体验音乐

(1 教师领唱。

(2)

随琴轻声放入填词唱歌曲。

(3) 引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。

三、创造表现

1、合作探究，创造实践

分发打击乐器，为歌曲伴奏。没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。

2、舞蹈编创，表演展示

学生分组表演，开展师生，生生相互评价，以鼓励为主。

3、拓展延伸，开阔视野

师:同学们，通过学习《其多列》这首歌曲，有什么感受?学到了什么?(愉快;热爱劳动)

设计意图:在本教学环节中教师引导学生进一步了解与感受哈尼族儿歌的风格特点，更加了解和热爱祖国的音乐文化。

三、小结

关于本教案的常见问题

Q：唱歌其多列优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌其多列优秀教案内容