7 走进丽江名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《走进丽江》教学设计教学目标1、朗读课文，整体把握课文内容，探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。2、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。3、体会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点难点1、整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。2、体会过渡句在文中承上启

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

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2018-04-10 19:40:00

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学校：太康县马厂镇赵堂小学

7 走进丽江名师教学设计2

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关键词：7 走进丽江名师教学设计2

正文

《走进丽江》教学设计

教学目标

1、朗读课文，整体把握课文内容，探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

2、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

3、体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学重点难点

1、整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

2、体会过渡句在文中承上启下的作用。

【教学过程】

一、激趣导入

同学们，在我国云南省西北部，距离昆明市六百余公里，有一座高原水城，是中国历史文化名城，被记入《世界遗产名录》。它就是有着东方威尼斯美称的云南丽江。（大家想不想去？）现在，就让我们跟着作者一起走进丽江，领略那独特的风光。（板书课题：走进丽江）

二、自读自悟，整体感知

1、请同学们根据收集的资料，介绍一下丽江的独特气候。

2、请同学们迅速浏览课文，看看丽江给你留下了怎样的印象？

3、围绕着神奇而美丽作者重点带我们游览了哪两个景点？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。

3、学生汇报，师结合汇报板书。（丽江古城、玉龙雪山）

三、细读课文，深入体会

过渡语：我们知道了作者重点带我们游览了丽江古城和玉龙雪山，那么下面我们随同作者的脚步，一起走进丽江古城，欣赏那千年古城的神韵。

1、学习第2自然段

（1）自由读文段：说说你知道了什么？

（2）指导有感情的朗读，读出赞美的语气。

2、学习第3、4自然段，领略古城的独特美（插入图片）

（1）默读课文3、4自然段，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。

（2）你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画出下来，并谈谈自己的体会。

3、学习第5、6自然段，体味自然景观的壮美

过渡语：走出古城，我们来到了丽江主要的自然景观——玉龙雪山，现在我们一起看看雪山的美景。

（1）用你喜欢的方式读第5自然段，把你读懂的内容向你的同学汇报。

（2）(出示图片)看到这么美的玉龙雪山你想怎么赞美它？

（4）丽江还有许多迷人的景观，有什么呢？你们能接着说吗？

4、学习第7自然段，感受古城月夜陶醉之美

过度语：刚才我们欣赏了白天的丽江古城美景，那月色下的古城究竟又是怎样的呢？（插入图片）

（1）我们来读一读最后一个自然段，边读边思考：月色的古城给你什么感觉？作者从哪些方面描写古城的月色？表达了作者怎样的情感？

四、交际运用，展现个性

欣赏了丽江这么多的美景，了解了这么多关于丽江的知识，同学们，你有什么话想对丽江说呢？

五、总结全文

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 走进丽江名师教学设计2