8* 五彩池第二课时教学实录｜教案在线预览

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汝阳县实验小学“七环四段导学课堂”学习案四年级语文第二单元第八课五彩池执教人：设计人：袁永景审验人：学习1、认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”六个生字；目标2、理清课文叙述顺序，体会五彩池特点预设1、课文是从哪些方面介绍五彩池的。问题2、五彩池的池水为什么会呈现出不同的颜色。铺设学生介绍自己去过的神奇的

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所属课文：8* 五彩池

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2018-04-29 00:59:00

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学校：汝阳县刘店镇滕岭小学

8* 五彩池第二课时教学实录

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关键词：8* 五彩池第二课时教学实录

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汝阳县实验小学“七环四段导学课堂”学习案

四年级语文第二单元第八课

五彩池

执教人：

设计人：袁永景

审验人：

学习1、认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”六个生字；

目标

2、理清课文叙述顺序，体会五彩池特点

预设1、课文是从哪些方面介绍五彩池的。

问题

2、五彩池的池水为什么会呈现出不同的颜色。

铺设学生介绍自己去过的神奇的地方

背景

整合教材

引导学习

一、

由谈话导入新课，板书课题。

二、1、借助拼音认读生字，读准字音，识记字形。

2、通读课文，理解大意。

三、1、找出描写精彩的句子，有感情的朗读，边读边想象所描绘的景色。

2、、（1）、学生自主学习。

2、）小组交流

小组长要注意小组合作五部曲：轮流发言、拍板定案、领读答案、模拟汇报、总结加分。

（3）汇报展示

四、通过多种形一、

课前谈话：

你去过哪些神奇的地方？这节课，我们又去一个神秘的地方，到四川西部藏龙山欣赏神奇而美丽的五彩池。（板书课题）

二、初读课文——感知大意

1、自读课文，自学生字、新词。

2、课文是分几个自然段来写五彩池的? 三、.精读感悟——突破难点

1、默读课文，边读边在书中做记号，找出描写五彩池特点的句子读一读。

2、小组合作学习：

（1）、课文是从哪几方面介绍五彩池的？

（五彩池的数量、大小和形状，以及池水的颜色和池水显出不同颜色的原因。）

式的朗读，感受大自然的美丽和神奇，体会作者（池底有高低不平的石笋，石笋表面凝结有细腻的透热爱祖国河山的思想感情。

明的石粉，阳光照在石笋上面被折射成各种不同的颜

五、锻炼学生，色。）

丰富学习活动。

（2）五彩池的池水为什么会显现出不同的颜色？

四、朗读课文，体会课文所要表达的思想感情。

五、巩固拓展——积累提高

为五彩池写广告词，或以小导游的身份介绍五彩池。

设计作

业

总结课

堂

教后反

思

1、为五彩池写一句广告语

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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