整理和复习优质课教案｜教案在线预览

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100以内的加法和减法（一）整理和复习【教学目标：】1、参与单元知识的归类整理，在边练边理的过程中，学会整理知识的方法，建构单元知识体系。2、巩固100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解，提高计算技能。3、发展思维能力，提高应用知识解决问题的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-09-24 20:47:37

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学校：郑州经济技术开发区六一小学

整理和复习优质课教案

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2026-09-24 20:47:37

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关键词：整理和复习优质课教案

正文

100以内的加法和减法（一）

整理和复习

【教学目标：】

1、

参与单元知识的归类整理，在边练边理的过程中，学会整理知识的方法，建构单元知识体系。

2、巩固100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解，提高计算技能。

3、

发展思维能力，提高应用知识解决问题的能力。

4、

培养学生良好的口算习惯。

【教学重点：】熟练掌握两位数加减整十数、两位数加一位数进位不进位、两位数减一位数退位不退位的计算，并提高计算速度

【教学过程：】

一．整理知识，揭示课题

1．导入

同学们，第六单元我们一起学习了“100以内的加法和减法（一）”，谁来说一说，我们都学到了哪些知识？（板书课题：100以内的加法和减法（一）整理和复习）

2．交流成长档案

①梳理知识点，完善成长档案

课前同学们已经将本单元的知识进行了整理，下面请同学们六人一组交流汇总：

整十数加、减整十数两位数加一位数、整十数两位数减一位数、整十数解决问题同数相加、同数相减

②结合梳理，完成思维导图

根据刚才同学们成长小档案的交流，我们已经把这个单元的知识进行了很好地梳理，看（出示思维导图），是不是看起来就更明了、更清晰了？这样的梳理可以帮助我们回顾反思，更

好地掌握知识。

二、理练结合，以练带理，边理边练

（一）

整理口算加法则

1.认真观察下面几组练习题，哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

57+2= 57+20= 75+2= 75+20= 2.口算加法

57+9＝ 25+8＝ 62+7＝ 75+9＝ 52+8＝ 26+7＝说一说你是怎样计算57＋9和75＋9的。任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

教师小结：

不进位加法：相同数位上的数相加。

不进位加与进位加对比，归纳出进位加法法则：个位满十，向十位进一（二）

整理口算减法则

1.认真观察下面几组练习题，哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

57-2= 57-20= 75-2= 75-20= 2.口算减法

57-9＝ 25-8＝ 62-7＝

75-9＝ 52-8＝ 26-7＝说一说你是怎样计算57-9和75-9的。任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

教师小结：

不进位减法：相同数位上的数相减。

不退位减与退位减对比，归纳出退位减法则：个位不够减，向十位退一，在个位上加十减。（三）

带小括号的两步计算

13+7+54= 67-8-50= 38+（46+4）= 83-（27-20）= 说一说先算什么，再算什么。

小结：一个算式里没有小括号，按照从左往右的顺序计算。有小括号，要先算小括号里面的。

（四）整理解决问题。

1、连加问题。

列表:算式：4+4+4+4=16 2、减去相同的数

三、课堂总结

本节课，我们大家一起复习了第六单元100以内的加法和减法（一）的有关知识，在复习过程中，大家又一次巩固了口算能力和解决问题的能力，同时，学会了初步整理知识的能力，体验到学习数学的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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