解决问题第一课时教学设计｜教案在线预览

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时分秒解决问题教案设计新城镇中心小学梁文燕教学内容：三年级数学上册人教版时分秒P5解决问题教学目标：1、知识与技能：会进行一些简单的时间计算。 2、过程与方法：通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 3、情感态度与价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点：求经过时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-21 14:52:00

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学校：新兴县新城镇中心小学

解决问题第一课时教学设计

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2018-05-21 14:52:00

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关键词：解决问题第一课时教学设计

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时分秒解决问题教案设计

新城镇中心小学

梁文燕

教学内容：三年级数学上册人教版时分秒P5解决问题

教学目标：1、知识与技能：会进行一些简单的时间计算。

2、过程与方法：通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 3、情感态度与价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重点：求经过时间的方法。

教学难点：求经过时间不够减时的计算方法。

教具：课件、钟面

教学过程：

一、

复习引入

（一）、填上合适的时间单位。

1、我每天晚上9（

）睡觉，大约睡10（

），早上7（

）就起床，起床、穿衣、吃饭大约要花40（

），在7（

）40(

)我就出门上学了。

2、做一次深呼吸要4（

）。

3、一节课40（

）。

（二）、我会填。

3时=（

）分

120分=（

）时

1时30分=（

）分

100分=（

）时（

）分

5分=（

）秒

240秒=（

）分

二、

探究新知

（一）、课件出示主题例3

7 : 30

离家

7 : 45 到校

小明从家到学校要经过多少时间？

活动一：

1、从图中你知道了哪些数学信息？

2、所求的问题是什么？

活动二：

1、数格法：分针从（

）走到（

），走了（

）个大格，是（分钟，所以小明从家走到学校用了（

）分钟。

2、7:30离家，7:45到校，求经过的时间，用减法计算（

）- （= （

）

（1）自学。

（2）互学（小组交流）。

（3）展示汇报。

3、小结方法。

）

求经过时间=结束时刻-开始时刻

三、

练习提升

1、解决问题。

营业时间早9 : 00 开门晚8 : 00 关门哎，才8 : 40，我还要等多久呢?

2、看图写出时刻，并求经过时间。

( ）分( ）分（）分（）分

3、解决问题。

李叔叔买了一张温州到杭州的火车票，火车将在11:20从温州出发

（1）

如果提前15分钟检票，检票时间是几时几分？

（2）

现在火车要晚点25分钟，火车出发时间是几点？

四、

谈收获

你们学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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