1 种子优秀教学设计｜教案在线预览

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课题9.卫星比武（第一课时）教时25 备课人刘丽华1.认识“拐、循、轨、鹏、摄、某、敏、讯”等8 个生字。学习2.会写“培、训、营、侦、察、某、资、矿、藏、豪”等10 个生字。目标3.初读课文，理清课文脉络。学习1.认识8个生字，会写10个生字。2.理清课文脉络。重点过程与方法教师活动一、激情创境1

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 种子

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2018-04-26 14:29:00

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学校：凌海市建业乡义务教育学校

1 种子优秀教学设计

未知

2018-04-26 14:29:00

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关键词：1 种子优秀教学设计

正文

课

题

9.卫星比武（第一课时）

教时

25 备课人

刘丽华

认识“拐、循、轨、鹏、摄、某、敏、讯”等

8 个生字。

学

习

会写“培、训、营、侦、察、某、资、矿、藏、豪”等

10 个生字。

目

标

初读课文，理清课文脉络。

学

习

认识8个生字，会写10个生字。2.理清课文脉络。

重

点

过

程

与

方

法

教

师

活

动

一、激情创境

1.同学们，今天老师给大家带来了一位神秘的朋友，

想知道是谁吗？请看大屏幕（展示课件第三屏）。它是嫦娥

一号探月卫星，是卫星的一种。同学们，卫星的本领可大

了！它们在太空大显身手，争相为人类做贡献，展开了一

场激烈的比武，现在，就让我们一起走进卫星比武的现场！

2.板书课文题目：卫星比武

3.看到课题，你想提出什么问题呢？

二、合作探究

1.出示读书要求：（展示课件第四屏）

（1）自由读课文，注意把课文读通读顺。

（2）边读边画出生字所组成的词，标出自然段序号。

（3）想想课文为我们介绍了哪几种卫星？

2.学生自主学习。

3.检查学生自读情况。

（1）借助拼音读生字，用生字卡指名拼读、正音。注

意指导学生读准“拐、循、轨、鹏、摄、某、敏、讯”等

字的读音。

（2）指名分段读课文，思考：课文主要介绍了哪几种

卫星比武的场面？

（3）读后汇报。

学

生

活

动

看课件

说一说

齐读课文

说一说

自读课文

圈画生字

标出自然段

想一想

说一说

学生自主学习

学生汇报自学情况

汇报字词情况

读文思考问题

汇报

备注

三、实践体验

再读课文，理清脉络

1.以小组为单位，讨论：每个自然段写了什么

内容？

2.这篇课文讲了一件什么事？

四、学习小结，朗读课文

1.总结全文主要内容。

2.朗读课文。

五、作业

1.抄写生字词

讨论

说一说

说一说课文内容

朗读课文

板书设计

9.卫星比武

1.认识：拐、循、轨、鹏、摄、某、敏、讯

2.会写：培、训、营、侦、察、某、资、矿、藏、豪

关于本教案的常见问题

Q：1 种子优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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