Lesson 1 Ping-pong and Basketball第二课时教学设计

Lesson 1. Ping-pong and Basketball 北楼中心小学

马英娣

一、教学目标：

1．

知识目标：能四会单词sport，football，any，some,wear，or. 能灵活使用句子What sports do you play? My

favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear?

I wear ____ ,____ and____ to play ____.

2．

能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。

3．

情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。

二、

教学重、难点：

要求四会的单词和要求掌握的句式。

三、

教具、学具准备：

1．

单词卡片，要求四会单词的实物。

2．

录音机或课件。

四、

教学过程：

Class Opening and Review

1. Let’s guess. If you want to make supper/watch TV/read books/buy things/play ping-pong.

Where do you go?

I go to the kitchen /the livingroom/the library/the shop/the gym.

有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。

(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的运动项目。)

2. 利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.

也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing?

What’s your favourite clothes?

(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。)

New Concepts

1．

利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport?学习单词sport，

出示单词卡片，联系朗读，拼读。

并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/basketball

2．

学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词

basketball，

3．

带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best.

（小组内两人一组做问答练习）

4．

让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.

(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。)

5．

If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并让学生练习用这些词说一个句子。（两人一组练习这组句式）

6．

听录音两遍，注意any和some的读音和用法。

7.完成课后习题并两人一组自编对话。利用实物汇报演出。

（设计

意图：学习第二部分内容时,要把any和some的用法提一下。并趁热打铁做Let’s do it 第二题）

板书设计：

Lesson 1. Ping-pong and Basketball

What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____. I like ____ best. What do you wear?

I wear ____ ,____ and____ to play ____.

五、课后习题：

（一）填单词

T-sh__ __t T恤衫

p__ng-p__ng乒乓球

sh__ __ts短裤

ba___k__t b__ll 篮球

（二）填空：

1．What’s your favourite sport?

My favoutite sport is ____. I like ____ best.

2．What do you wear?

I wear ____ ,____ and____ to play ____.

课后反思：