3.求一个数是另一个数的几分之几优质课教案设计
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3.求一个数是另一个数的几分之几优质课教案设计
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关键词：3.求一个数是另一�…优质课教案设计
正文
教学目标：
①
通过学习求一个数是另一个数的几分之几的应用题，进一步理解分数与除法的关系。
②
培养学生迁移类推能力。
③
知道“事物间在一定的条件下是可以相互转化的观点”。
教学重点：
求一个数是另一个数的几分之几的应用题。。
教学过程：
一、创设情境营造氛围
1．口答：30分米=（ ）米 180分=（ ）时
练习后引导学生回顾把低级单位的名数改写成高级单位名数的方法。
2．说一说：分数与除法的关系？
3．用分数表示下面各算式的商。
（1）7÷9（2）4÷7（3）8÷15（4）5吨÷8吨
二、民主协商确定目标
这节课学习“分数与除法关系的应用”。（板书课题）
三、尝试探索建立模型
1．
教学例4 。
（1）
问题是以谁为标准的？
（2）
谁与比？
（3）
可以用什么方法计算？
（4）
看书P76-77 2．
尝试练习
（1）
把问题改为：男同学人数占全班同学人数的几分之几？女同学人数占全班同学人数的几分之几？
四、巩固深化拓展延伸
1．五（1）班有女生25人，比男生多4人。
（1）男生占全班人数的几分之几？
（2）女生占全班人数的几分之几？
（3）男生人数是女生人数的几分之几？
2．专项练习：给你三个条件：苹果有5箱，梨有10箱，桃有20箱。
你能提出哪些问题？怎样解答？
3．课堂小结
求一个数是另一个数的几分之几应用题的解答方法是什么？
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来自：学校：太康县城关镇第二实验小学
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