2.复式折线统计图的认识和应用优秀公开课教案｜教案在线预览

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一.情景导入.师:同学们,前几天接到学校通知:学校要在一周后举行教师1分钟跳绳比赛.每个年级组一名老师参加.如果你是年级组长,接下来会怎么做?预:生:选一名最好的生:选2名老师先练习师:年级组长选了2名老师,知道他为什么这样做吗?师:离比赛还有一周时间,一周后谁进步大让谁参加.你觉得年级组长的想法怎

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所属课文：2.复式折线统计图的认识和应用

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2018-04-20 09:17:00

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学校：隆回县九龙学校

2.复式折线统计图的认识和应用优秀公开课教案

未知

2018-04-20 09:17:00

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关键词：2.复式折线统计图�…优秀公开课教案

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一.情景导入.

师:同学们,前几天接到学校通知:学校要在一周后举行教师1分钟跳绳比赛.每个年级组一名老师参加.

如果你是年级组长,接下来会怎么做?

预:生:选一名最好的

生:选2名老师先练习

师:年级组长选了2名老师,知道他为什么这样做吗?

师:离比赛还有一周时间,一周后谁进步大让谁参加.你觉得年级组长的想法怎么样?

师出示统计表

师:这是比赛前一周的训练成绩.观察表格,你觉得选谁参赛合适?为什么?

师:如果要更清楚,直观地看出两人成绩的变化趋势,我们还可做成什么?

(出示两人成绩的单式折线统计图)

师:是不是一眼就看出选谁了?

二.引出复式折线统计图

师:同学们,巧合的是四年级也派出一位实力强劲的老师------李老师.

观察代老师和李老师的训练成绩统计图,如果这两们老师在决赛场上相遇了.你认为谁获胜的可能性更大些?

师:我看到大家一会儿看看这幅,一会儿看看那幅,看得挺废劲.有什么办法能让我们一眼看出谁获胜的可能性更大些?

生:合并.

师评价

师:这样就行了吗?

(区别虚实线,区分图例,完善标题)

师:这就是我们今天要研究的内容:复式折线统计图

板书课题

三.体会复式折线统计图在生活中的应用,培养学生的分析与预测能力

师:现在能看出谁获胜的可能性大了吗?你是怎么看出来的?

师:从这幅复式折线统计图中,你还能了解到哪些信息?预测一下他们的决赛结果是什么样的?并说说为什么要这样想? 还可能------

师:这幅复式折线统计图和前面的单式折线统计图相比,你觉得有什么优点?

(便于比较)

师:这是李浩然连续6次的数学练习情况统计图

从统计图中你知道了什么?

让李浩然最揪心的应该是哪一次的成绩?

为什么?

这说明了什么?

师:可是看到第四次的成绩后,妈妈批评了他,而爸爸表扬了他.这是为什么?

师:出示班级平均分.

师:现在你们又怎么想?

师:和单式折线统计图相比,复式折线统计图能帮助我们对一些情况作出更合理的评价,甚至还能修正原来不正确的评价.

四.拓展延伸.

师出示龟兔赛跑统计图.

师:由这幅统计图你想到了什么故事?你是怎么看出来的?

谁能结合统计图中的信息讲讲这个故事?

师:哪段表示兔子在睡觉?睡了多长时间?这样就比乌龟迟几分钟到终点?

师:交叉这点表示什么?乌龟是在跑了几分钟后,离终点多远时路过兔子的?

五.课后小结

师;这节课给你印象最深的是什么?

关于本教案的常见问题

Q：2.复式折线统计图的认识和应用优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.复式折线统计图的认识和应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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