Lesson 2 Cats and Dogs教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 2 Cats and Dogs 教学设计三一、教学目标1.知识与技能: 通过本课学习,使学生掌握(正确地说,读,写, 用)单词cat, dog, chicken, duck。 2.情感态度价值观: 通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,使学生在不断

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所属课文：Lesson 2 Cats and Dogs

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2018-05-23 16:56:00

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学校：白银市平川区长征小学

Lesson 2 Cats and Dogs教学设计及课堂实录

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关键词：Lesson 2 Cats and Dogs教学设计及课堂实录

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Lesson 2 Cats and Dogs 教学设计三

一、教学目标

1.知识与技能: 通过本课学习,使学生掌握(正确地说,读,写, 用)单词cat, dog, chicken, duck。 2.情感态度价值观: 通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,使学生在不断体验成功的快乐的同时,增强英语学习的信心。

二、教学重、难点

掌握本课所学单词并能加以运用到生活中。

三、教具准备

磁带、单词卡片

四、教学过程

1.课堂导入

打招呼

播放flash歌曲《Old MacDonald Had a Farm》

［设计思路：创设情境，激发学习兴趣。学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习。］

2.新课学习

1）以幻灯片的形式放映图案，在卡通图片中找出小动物，并介绍单词cat、dog、chicken、duck。

2）通过快速闪过卡片让学生说出卡片上的单词，了解掌握程度如何。利用幻灯片学过的单词来学习句型“What is this?”“It is a……”,答语“yes, it is/No, it isn’t. It is”。

3）放flash动画《Bingo》并让学生一起拍手跟唱。

3.玩游戏

1.每四人一组，老师发给每组四种不同动物的卡片，学生在小组内进行问答游戏，答对的给予奖励，答错的让同学帮助纠正。

2.“地雷”游戏：老师利用幻灯片做出与本节课以及上节课相关的小动物形象，让学生快速做出反应并说出与之相对应的单词，如遇到地雷则不出声双手抱头趴在桌上。让学生在

游戏中巩固本节课所学知识，既不枯燥，又能很好利用幻灯片的快速闪过让学生集中注意力，提高课堂效率。

五、教学反思

略

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2 Cats and Dogs教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2 Cats and Dogs》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Lesson 2 Cats and Dogs教学设计及课堂实录