12* 绿色记事本教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

《绿色记事本》教案学习目标1.认识本课的生字，理解一些词语的意思。2.理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。3.学会保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。教学重难点：目标1、2 教学过程：一、导课1、今天我们来认识一个特殊的本子2、板书课题：绿色记事本二、学习生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：12* 绿色记事本

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2018-05-10 17:02:00

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学校：汝阳县第二实验小学

12* 绿色记事本教学创新设计

未知

2018-05-10 17:02:00

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关键词：12* 绿色记事本教学创新设计

正文

《绿色记事本》教案

学习目标

认识本课的生字，理解一些词语的意思。

理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。

学会保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。

教学重难点：目标1、2 教学过程：

一、导课

1、今天我们来认识一个特殊的本子

2、板书课题：绿色记事本

二、学习生字词

1、读生词。

注：一组多音字

供

一组形近字

簿

薄

2、理解一些生词的意思。

部分词意让生批注在书上

三、整体感知

这篇课文写了一件什么事？

开学时，老师给每一个学生发了一个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。

四、认识绿色记事本

1、出示问题：

自读一二自然段，思考：

作者从哪些方面来介绍着这个绿色的记事本

2、生自学，全班交流

a. 封面：一片翠绿，上面印有森林、草地和田野。

b. 原材料：用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材—也就意味着不必砍伐宝贵的森林。

c. 作用：专门记录环保行为和想法

. 3、思考：为什么叫绿色记事本？这些都和什么有关系呢？

（环保）

3、学习一组每句

这不是供写字或做作业的练习本，也不是一般的日记本，更不是普通的画册，而是专门记录环保行为和想法的记事本。

读句子，然后仿写句子

五、了解绿色记事本

1、出示表格式问题一

A、读3-10自然段，边读边想：

小奥茨的绿色记事本里记录了些什么？

生自学，全班交流完善表格。

师小结：小奥茨有了这个特殊的绿色记事本，相信他在环保方面一定

会越做越好！

B、你认为他哪件事做得最让你欣赏？把你喜欢的内容读给大家听。

2、出示问题二

别的同学在环保中还有什么好的做法？

小当娜的“当娜煮蛋法”

费格的“环保收支簿”

六、共话环保

1、你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？

2、学了这篇课文，你受到什么启发？

要做一个热爱环保的人，要从身边的小事做起。

七、环保拓展

出示生活中有关环保的小常识

八、课堂小结

同学们，小奥茨和他同学的“绿色记事本”记录的虽然是都生活中的小事，但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印，他们已经开始在做环保小卫士了。我们也应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，在实践中做一名环保小卫士。环境永远是我们的朋友，希望环境在我们的保护下变得更美！

关于本教案的常见问题

Q：12* 绿色记事本教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12* 绿色记事本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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