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教学目标 1、通过整理和复习,进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法。 2、进一步巩固求两数相差多少的数学问题的解决方法,使学生能比较熟练地解决一些简单的实际问题。 3、使学生感悟到知识内在联系的逻辑美,并感受数学与实际生活的密切联系,培养学生的探索精

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整理和复习教案评析

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整理和复习教案评析

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教学目标

1、通过整理和复习,进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法。 2、进一步巩固求两数相差多少的数学问题的解决方法,使学生能比较熟练地解决一些简单的实际问题。 3、使学生感悟到知识内在联系的逻辑美,并感受数学与实际生活的密切联系,培养学生的探索精神。 重点:进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法,并巩固求两数相差多少的数学问题的解决方法,能较熟练地解决简单的实际问题。 难点:进一步理解相同数位上的数才能相加减的道理。能根据相关信息提出数学问题并解答。

教学步骤: 一、导入。

1、揭示课题。 师:今天胡老师要和小朋友一起来整理和复习《100以内的加法和减法(一)》(板书课题:整理和复习)

2、回忆所学知识。 师:先请大家想一想,这一单元我们学习了哪些知识? 3、进入复习。

二、整理和复习。 1、师:信封里有什么? 生:...... 师:两个同学一组,根据这单元所学的知识把算式分类。 (学生两人一组将算式分类,进行小组活动。教师巡视) 2、师:谁愿意告诉大家,你们是怎么分的? 生:......(分为加法和减法算式) 师:还能再分吗? 3、教师根据学生的汇报,板书分类。 整十数两位数加一位数 加整十数减整十数不进位加进位加 两位数减一位数两位数 不退位减退位减加整十数减整十数 (课件演示学生分类的算式,分为四大块) 师:(指着整十数加、减整十数的一类)看着这些数,我们知道这是......(指着整十数加、减整十数)。 (依次引导学生说出每种类型)

4、说算法。 师:一二班的小朋友真棒!能根据所学的知识把算式分类。你认为哪种类型的知识学得最好,请你来算算这些算式。(指明学生说出每种类型题目的算法) 生...... 师:真是算得百分之百的正确,你有什么好方法介绍给大家吗?

5.小结。

三、巩固练习

四、总结。

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