Class 3 Textbook p.30－32优秀说课稿

《It’s red》教学设计

——许楠

一、本课目标

1.掌握本课生词。

red ,yellow ,green ,blue ,black ,white,orange 2.能够熟练运用本课生词及句型编对话。

---What color is it ? ---It’s + 颜色

---It’s a /an +颜色+物体

2.重难点

会用What is this?和What color is it? 能回答，培养学生的英语思维能力。

教学用具：白板教室 演示课件 有关颜色的道具

教学过程：

Step1：Warming up

1．Greetings（师生问候）；

2. 师生齐读教学目标

3 sing a song of color Step2：review the old words(复习互查)

Step3：

Presentation (问题导学)

教师引导学生:Do you want to know their colors?来进入我们今天的学习内容

. 1．教师以一首小黑熊的童谣歌来展示出我们的有关颜色的单词. 2．教师呈现新单词.教师用多媒体播放各种颜色的图片，并引导学生进行回答.red, yellow,blue,green,black,white,orange.让学生进行拼读反复练习. 3. 利用游戏what color is missing?来练习这些颜色.达到会拼读的目的. 3．让学生颜色与图片连线，然后检查答案。

4．利用丢失一张颜色图片来进行引导学生”I lost one color.”“What color is it ？”展示这个新句型，展示ppt对话图片让学生能熟练地说出颜色的英语.

师生示范：

T：What color is it ？

S：It’s yellow.

It’s a yellow sun.

5.利用以下的转盘游戏来操练这个句型,教师问:what color is it?(转动转盘)让学生来开回答 :It’s red.It’s a red apple.

Step 4 make and do(自我检测) 1.

呈现一些模型道具. 2.

玩游戏（教师用多媒体呈现图片和道具,引导学生同桌之间两人小组创编对话）

A：What color is it? B: It’s green,It’s a green watermelon.

Step 4 Let’s do exercise(巩固练习) 1.选出正确的选项. ( )1 a yellow star A一顶红色的帽子

( )2 a green moon B一个绿色的月亮

( )3 an orange sun C一个橙色的太阳

( )4 a red hat D一个蓝色的盒子

( )5 a blue box E一颗黄色的星星

2.巩固练习

补全对话

1A: What’s this? B:It’s an .(蓝色）

A:What is it? B:It’s . It’s a .

2A: What’s this? B:It’s an .（绿色）

A:What is it? B:It’s . It’s a .

3(拓展提升) 做调查,让学生分组做调查,What color is your pencil? It’s blue.做好小组进行表扬，让他们感受合作的精神-----携手并进。

Step 5 Summary. 学生总结本堂课所学知识。

Step 6 Homework

1．Remember the new words about color 2.Practice the conversations we learnt this period and make your own conversations with your partner，

板书设计：

Unit 4 It’s red •

1.New words： red ,yellow ,green ,blue ,black ,white,orange 2.句型：

What color is it ? ---It’s + 颜色

---It’s a /an+颜色 +物体