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Lesson11 What Do They Eat ? 教学目标：1、掌握单词banana , meat 的拼读。2、学生能了解字母s , z , x , o在单词中的发音及其规则。教学重点难点：运用句型What do they eat ? ____ eat _____来讨论动物的食物。教学准备：单
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Lesson 11 What Do They Eat?ppt专用说课稿内容
未知
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关键词：Lesson 11 What Do They E…ppt专用说课稿内容
正文
Lesson11
What Do They Eat ? 教学目标：1、掌握单词banana , meat 的拼读。
2、学生能了解字母s , z , x , o在单词中的发音及其规则。
教学重点难点：运用句型What do they eat ? ____ eat _____来讨论动物的食物。
教学准备：单词卡片，动物图片。
教学课时：1课时
教学过程：
Step I : Class Opening and Review: 1.
Greeting : T : Hello , Boys and girls ! Ss: Hello , Miss Liu ! T : Are ready for English class ? Ss : Yes ! T : OK . Let’s go . 2. Review : 出示动物图片复习学过的动物名称。
（设计意图：复习学过的内容，为本节课的学习做准备。）
Step II : New Concepts : 1.设置情景：今天是小熊的生日,他邀请了小猴子弟弟，牛伯伯，可爱的小猫和老虎大王来参加他的生日party。嘉宾们到齐后，小熊给开始给每位来宾分配午餐，把banana放到了小猫面前，把grass放到了放到了老虎面前，把meat放到了牛伯伯面前，把fish放到了猴子面前。可四位客人都没吃，都皱起了眉头。（在黑板上画一张足够大的table），把四个动物的卡片贴在饭桌的周围，像上面的对应关系在饭桌上贴上食物。
2. 以这种情景展开本课教学并提问学生：为什么动物们不吃东西？学生们会说小熊把东西分错了！接下来老师和学生展开讨论：
T : Does a cow eat meat ? Ss : No . T : What does a cow eat ? Ss : Grass . T : Yes . A cow eats grass . Say it , please . Ss: A cow eats grass . 依次完成其他动物的讨论。
（设计意图：用情景展开教学可以吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，而且比较形象生动，达到比较好的教学效果。）
Step III : Practice : Ask and answer . T : What does a cow eat ? Ss : Grass . / A cow eats grass . T : What do they eat ? ____ eat ____ . (horse , elephant , sheep , bear , duck , rabbit …)尽量多的讨论各种动物吃什么。
（设计意图：在讨论中熟悉，使用本课所学知识，但不能至局限于课本中的四种动物。要让
学生也描述其他动物的食物。）
Step IV : Letters and Sound . 练习单词的读音部分。
Step V : 小结和作业
板书设计：
Lesson 11 : What Do They Eat ?
banana , meat
What do they eat ? ____ eat ____ .
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