解决问题教案评析｜教案在线预览

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课题课前小练笔教学内容教学目标解决问题 8吨=（）千克 5000千克=（）吨 1吨+300千克=（）千克 4吨-200千克=（）吨（）千克教材p33例9 1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。2、能联系生活，理解生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-25 08:39:00

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学校：东莞市大朗启明学校

解决问题教案评析

未知

2018-04-25 08:39:00

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关键词：解决问题教案评析

正文

课题

课前小练笔

教学内容

教学目标

解决问题

8吨=（）千克 5000千克=（）吨

1吨+300千克=（）千克 4吨-200千克=（）吨（）千克

教材p33例9 1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。

2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。

4、培养学生学会观察生活的能力。

教学重点

教学难点

教学方法

教具准备

教学环节

预设问题

能联系生活，说出生活中的数学。

引导发现法

课件

教学过程

教师及学生的活动预设

1、

怎样知道车辆运出的货物超载？

2、不同的重量单位怎样比较大小？

1、复习长度单位：

（1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。

（2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。

2、复习质量单位

（1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位。

（2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？

激趣导入

自主探究、合作交流

（一）自学课本第33页的内容

1、学生看书第33页的内容。

2、各学习小组交流，你看到了什么？

3、全班交流

师：请各小组代表汇报你们组发现了什么？

生：我们组发现一辆汽车限载重量8吨，……。

4、小组交流方法

5、把方法填入学习单

6、汇报与展示方法

7、小结：解决问题方法有很多种，需要按照顺序寻找，这样才不会遗漏和重复，有序地解决问题

点拨升华、师引生交流感悟

解决有关质量计算的问题时，要先统一单位，再进行比较或计算。

1、小明有5元、10元面值的人民币各8张，如果要买一个40元的书包，他可以怎么付

达标检测

（作业设计）

课堂小结、反思提升

板书设计

钱？

2、

幼儿园里有80个小朋友搭两辆车去动物园，大客车一次可以搭乘30人，小客车一次

可以搭乘20人。如果每次每辆车都装满，怎么安排能恰好送完这80 个小朋友？

克、千克和吨的换算关系要牢记，在练习和以后的实际生活中会经常用到，每相邻两个质量单位之间的进率是1000. 解决问题

派车方案 2吨 3吨运煤吨数

1 4次 0次 8吨 √

2 3次 1次 9吨

3 2次 2次 10吨

4 1次 2次 8吨 √

5 0次 3次 9吨

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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