14 陈嘉庚办学教案评析｜教案在线预览

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《陈嘉庚办学》教学设计一、复习导入1．请同学们回忆一下，《陈嘉庚办学》这一课主要写了什么内容？2．检查生字掌握情况华侨重洋诚信私塾积蓄犹豫耽误简朴欺侮二、细读课文，认真感悟1．自由读课文，边读边想：你从课文中知道了什么？2．汇报交流。3．指名读第1、2自然段。（1）说说陈嘉庚给你留下的印象。（2）陈

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所属课文：14 陈嘉庚办学

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学校：伊川县彭婆镇万坡鸿基希望小学

14 陈嘉庚办学教案评析

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关键词：14 陈嘉庚办学教案评析

正文

《陈嘉庚办学》教学设计

一、复习导入

1．请同学们回忆一下，《陈嘉庚办学》这一课主要写了什么内容？

2．

检查生字掌握情况

华侨

重洋

诚信

私塾

积蓄

犹豫

耽误

简朴

欺侮

二、细读课文，认真感悟

1．自由读课文，边读边想：你从课文中知道了什么？

2．汇报交流。

3．指名读第1、2自然段。

（1）说说陈嘉庚给你留下的印象。

（2）陈嘉庚的成功是怎样得来的？

4．用自己喜欢的方式读课文第3--9自然段。

（1）想一想：陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的，怎么说的？又是怎么做的？找出课文中描写陈嘉庚言行的语句，抓住重点词语，体会作者的思想感情。可以简单作批注。

（2）同桌交流并有感情地朗读所画的语句。

5．集体交流，指名汇报，老师随机出示有关语句，指导读出正确的语气和感情，互读互评。

从课题着手，学生提出自己想了解的问题，通过自行梳理，确定有价值的问题，明确本课的主要学习任务。

再读课文，抓住课文的中心句来理解文章的主要内容。

引导学生抓住重点词句来理解课文，要求学生边读边勾画，养成不动笔墨就不读书的习惯。

（1）“陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？”

“很着急”表现了陈嘉庚看到家乡的现状后焦虑的心情，引导学生读出陈嘉庚焦虑的心情。

（2）“我想用这些钱办学校。我们有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了办学上，自己的生活却非常简朴。

（3）“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”

陈嘉庚朴实的语言中包含着对孩子们的关爱，对祖国前途的关注。

（4）“每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”

写出了陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。

6．文中的插图是对照课文的哪部分内容的？看插图，谈谈你看后的感受。

7．齐读第9自然段。

（1）读一读，认真体会带点的词，用一句话把自己的感受说出来，与大家交流。

（2）陈嘉庚为什么要办这么多学校呢？

生讨论，师小结：这是陈嘉庚办学的思想动力，也是他创业打拼的动力。

三、听课文录音，加深印象（播放录音）

四、总结全文，畅谈感受

今天，当我们步入厦门大学，看到这么美丽的厦门大学时，

我们会情不自禁的缅怀起这位爱国华侨老人----陈嘉庚。

面对这位可亲可敬老人的画像，作为一个小学生，你想对他说什么呢？

五、课外延伸，升华感情

1、

这节课你有什么收获？

2 、课后查阅有管资料，了解陈嘉庚的生平事迹。

3、

学完本课，开一个小小的故事会，学生搜集一些名人的爱国故事，讲给同学听。

（整节课在《我的中国心》深情的乐曲声中结束。）

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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