Lesson 14 Would you Like Some Soup?教案范文

Lesson 14 Would you like some soup? 一、教学目标：

a. 知识目标：

a. 认识单词：dumplings, noodles, soup, rice b. 掌握新句型：

Would you like some soup? –Yes, please. /No, thanks. b. 能力目标：

让学生学会表达想吃什么东西,并能应用自己所学到的知识。

c. 情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地表达自己，做个有礼貌的好孩子。

二、教学重点：

1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：

dumplings, noodles, soup, rice 2、掌握新句子：两会（会听、会说）：

Would you like some soup? –Yes, please. /No, thanks. 三、教学难点：

Would you like some soup? –Yes, please. /No, thanks. 四、教具、学具：录音机，图片

五、教学过程：

Class opening

Greeting a.用hello /hi 向学生打招呼问好

b.再用英语向同学们做简单的自我介绍

T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。

(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣) New concepts 1、教师利用自己的手势，使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。

在此引出Would you like some soup? –Yes, please. /No, thanks. 。然后鼓励学生试着练习一下。

（设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会）

2、用英语询问别人是否饿，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语言环境里，加深学生的印象。

首先，教师可以利用手偶自问自答。例如：

Would you like some soup? –Yes, please. /No, thanks. 之后可以让学生和教师的手偶来练习刚刚学会的句子

（设计意图：通过情景表演来培养学生的听说能力，同时也激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，学生在玩与乐中轻松掌握本节课的重点）。

3、student book （设计意图：录音为学生提供了准确、地道的语音、语调、语速，便于学生学习外语是摆脱母语羁绊;多次朗读有助于语感的形成，为以后的大量阅读奠定较好的基础：模拟表演对话，培养了学生的动口、动脑的能力，也为初步交际打下基础。）

4、play game (１)play “go—stop”

(当喊道stop时，就互相询问Would you like some soup? –Yes, please. /No, thanks.)

（2）play “find friend”

(叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。) （设计意图：游戏能进一步活跃课堂气氛，又能使大多数学生通过游戏体验到成功的快乐）

Class closing 六、板书：

Lesson 14 Would you like some soup? dumplings, noodles, soup, rice Would you like some soup? –Yes, please. /No, thanks. 课后反思：

Ss can grasp the new knowledge well. And they can use the new English words and sentences to communicate.