20 * 皮巧根桥优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

20.皮巧根桥教学目标1.学会本课的生字新词。2.引导学生自读课文，理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。 3.学生从中受到教育和启发，为人们献出自己的爱心。教学重点、难点理解课文内容，知道为什么大家一直叫这麻桥为“皮巧根桥”。教学方法小组讨论法，引导点拨法教学课时一课时教学过程一

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所属课文：20 * 皮巧根桥

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2018-06-08 15:53:00

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学校：韶关市南枫小学

20 * 皮巧根桥优秀教学设计内容

未知

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关键词：20 * 皮巧根桥优秀教学设计内容

正文

20.皮巧根桥

教学目标

1.学会本课的生字新词。

2.引导学生自读课文，理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。

3.学生从中受到教育和启发，为人们献出自己的爱心。

教学重点、难点

理解课文内容，知道为什么大家一直叫这麻桥为“皮巧根桥”。

教学方法

小组讨论法，引导点拨法

教学课时

一课时

教学过程

一、谈话激趣，导入新课

1.欣赏桥的图片。同学们还见过什么桥？

2.今天学的这篇课文也是与桥有关的，课题是《皮巧根桥》。（板书课题）这是一座什么桥呢？人们为什么把它叫“皮巧根桥”呢？

二、初读课文，整体感知

1.默读课文，扫除字词障碍，说说课文的主要内容是什么？

2.划分层次

三、自读课文，深入感悟

1.学习第一部分

（1）齐读课文第1至第5自然段。

（2）读了这些自然段的内容，你体会到了什么？

（答：课文中写第一个孩子想做救火英雄，第二个孩子想做打鱼英雄，第三个孩子想第一个飞到月球上去，他们都有好的想法，但都是空想，有些不切实际。）

2.学习第二部分

（1）指名读第6至8自然段，思考：皮巧根为什么要架桥？

（生答：因为上学路远，跳过急水河比较近，可是要跳过急水河还有人掉进河里，发生危险，在河上架桥会很方便。）

3.学习第三部分

（1）皮巧根是怎样架桥的？在书上画一画。

（2）为什么人们有了新桥，还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？

（3）学习小组的同学合作学习、讨论、交流自学情况。

（4）集体交流：

师：皮巧根是怎么做的？你画了些什么句子？

①指名学生，读一读自己画出来的句子。

学生读句子，教师随机出示：

A、他让爷爷帮他把斧子磨快，然后就动手砍柳树。

B、现在得把柳树枝全砍掉。

C、大树正好架在了河的两岸上。

D、皮巧根拿定主意在木头两边加上栏杆。

②教师根据学生读出的句子，概括板书：磨斧子——砍柳树——树架在河岸上——砍树枝——加栏杆。

③指导有感情地朗读，边读边想象在造桥的过程中遇到的困难。

（5）为什么后来有了新桥，人们还是寻样喜欢叫“皮巧根桥？”

①学生读14—15自然段

②指名汇报（为了表示对皮巧根的无限感激。）

五、总结全文

1.学习了这篇课文，你有什么感想？

（生答：我感受到了皮巧根是一个富有爱心的孩子，他用爱心为人们架起了一座安全方便的桥，受到人们的爱戴与敬仰，他真了不起，我应该向他学习。）

关于本教案的常见问题

Q：20 * 皮巧根桥优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 皮巧根桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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