Part Appt配用优秀教学设计

Unit 5 parts of body Part A 教学目标 ◆

语言知识目标： 1. 学习单词face, eye, nose, mouth, ear，初步运用touch。

2. 学习句子Draw a …. 3. 理解句子Touch your …. 4.学唱歌曲：if you are happy.

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语言技能目标： 1. 能认读和正确书写face, eye , nose, mouth , ear等身体部位的单词。 2. 能听懂会说 Draw a …. 3. 能听懂句子Touch your …. 并做出反应。

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情感态度目标： 喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

教具准备 1. 单词卡片： face, eye, nose, mouth, ear, 等。

2.准备身体各部位的图片

3. 录音机和课件。

教学步骤 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 Step 2 Revision 1. 欣赏歌曲：if you are happy. 2. 由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit5 Parts of the Body Part A。 Step 3 Presentation （一）教授身体部位单词：face, eye, nose, mouth, ear。 1. 教师播放课件，初步感知身体部位单词 face, eye, nose, mouth和ear的发音。

2. 教授单词

1） face。 简笔画勾勒一个头像，边画教师边说：“Let’s draw a face . Look, it’s a face.”

引

出face的教学。

教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读，边读边指着脸。

2）eye。 (1)教师继续边画边说：“Now draw an eye. Look, it’s an eye.”

引出eye的教学。 (2)让学生区分eye—eyes ，强调“an eye”，并用“大小声”的操练eye—eyes活动，帮助学生记住单词。

3）nose, mouth, ear。 由同样方式引出单词nose, mouth, ear的教学。 5. 巩固练习。 (1) 出示单词卡片face, eye, nose, mouth, ear，教师快速抽取单词卡片，小组开火车比赛。

（结合每个单词教授句型Touch your……）

(2) 游戏——贴一贴。 游戏规则：在黑板上画一个脸。教师请一位学生到黑板前面来，蒙住该学生的眼睛，然后向全班同学出示单词卡片。全部同学一起大声读出卡片上的单词，蒙着眼睛的学生要将身体各个部位的卡片贴到正确的位置上，下面的同学可通过声音的大小提示上面的同学

6. 完成课本第37页的Listen and act. (1)师摸自己的头，引出单词touch，理解touch的意思。 (2)教师发出指令：“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth…”学生做出相应的动作。全班同学听指令做动作。 (3)游戏——谁的反应快。 游戏规则：每组请两位学生上台面向全体学生，教师站在学生的背后，用手指指着自己的身体的某一部位，全体学生用Touch your…发指令，台上学生根据指令快速做动作，做错的或太慢的出局，留到最后的学生为获胜者。

（二）课文教学 1. 翻开课本第36页，教师播放课文录音，让学生在语境中理解课文。

2. 再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。 3. 再播放课文录音二到三次，采用全班学生跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 Step 4 Extension 综合活动

1. 学唱歌曲：if you are happy. .

教师做示范表演，学生跟着边唱，边做动作。

Step 5 Homework

1. 听录音，熟读本课内容。

2. 完成《同步学习》中本课的练习。

板书: Unit5 Parts of the Body

head

mouth

nose

ears

eyes

touch your head / mouth /

nose / ears /

eyes.