Part Bppt配用优秀教学设计

闽教版三年级Unit7 Clothes (2) PartB 一教学自标

1语言知识目标

学习单词:beautiful sweater hat 学习句型:your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt,Julia. 学习字母f和v在单词的发音。

能表达对别人着装的赞美。

2.语言技能目标: 能说会认sweater, skirt, hat, 会运用beautiful 等词汇。

能表达对他人的赞赏，并对他人的肯定作出得体的回应。

教学重点

1 学习单词: beautiful

sweater

hat

skrt

2 学习句型，your swsateris beautifal hank you Tikeyou shit 教学难点

1学习beautiful，skirt 2.准确使用your.. is beanfiful. 1 like y....表达对他人的赞，并对他人的肯定作出反应。

四教学准备

1单词卡片beautiul

sweater

hat

skirt

2.ppt课件

3.教学光盘

4.教具小人和swealer,hal,skirt的卡片

5奖励小物品

五教学刘程

Unl7

Clohes

PartB

Step1 Warming up 1.

Greeting: T:hello,boys and girls. S:hello, Miss Zhang. T:how areyou? S:a Im fine. Thank you. (And you?) T:Imß fine too. 2. Sing a song: Who is wearing a T-shirt today ? Step2 Review 1.复习上节课内容(利用单词卡片)

2.揭示课题，带读

直接走到学生前面拿学生的笔盒问:whose pencil box is this?

S. it's

T. is it beautiful? (听不懂用中文解释)

S:好看不好看

T:I think it's so beautiful, I like your pencil box, thank you 3.揭示课题，带读

Step3 Presentation 教学句型及beautiful单词lIppt 放出以前学过的一些单词，俩三张过后，带出sweater(适当引导学生了解beauiful用法)

教读单词sweater(边two ),板书拼读，读的好的奖励

2.

Ppt给出美羊羊 T:Look, who is she?

S: 美羊羊 T : Is she beautiful? S.好看/不好看(个别回答出来的可以奖励，如果是班级大多

数都回答了就小组得分)(花，新娘) T.now

followme 教读beautiful, girls how to spellit ? touch to say (板书并读开降调，beautiful, beautiful, your sweater is beautiful )你们猜美羊羊听到你们称赞她，她会说什么，引出thank

you 3.

学习hat 出示图片hat, 示发音，让学生升降调练习。提示your

hat

is beautiful 学生根据教师升降调手势快速读单词if I do this ,

you should say......个别操练〉每一组读，评价

板书hat 4给出一张ppt,让学生找不同T-shirt, shirt, skirt,学生自己试着读，读的好的奖励

教读单词skirt, 板书，two by two. 5复习一下单词然后Play game: 教师慢曼的写出单词，让学生猜是什么单词，猜出的奖励。

6请同半翻开书本P52页，教师指者图片说ook at the swealerandtheskit whose sweater is ihis? wskirtisthis?s听录音让学生回答是谁的sweater和skirt。it’s

sally’s sweater. It’s

Julia's skirt. T.Dose Julia like sally's sweater?Dose Sally like Julia's skirt? why? S.学生在书本上找答案工那他回答了什么?引导学生说

thank you 跟读，分角色

朗读

Play game传卡片，在传卡片的时候播音乐，音乐停止则卡片

在谁那里，那么他就站起来回答同桌的问题: your sweater hatskun is beautin回

金thank you问which size doyou wear?回答size 带读P53页,接着Play game: put on .找学生来把衣服图片贴在黑板上,由教师下指令,学生做对了奖励。

Step4 Summary 单词:beautiful sweater hat skir 句子:your sweater is beautiful. I like your skirt

Step5 Homework

1.听录音，熟读课文内容

2、完成《活动手册》中本课的练习，

3、俩人一组，模仿本课内容完成小对话