Lesson 9 How Many?课时教案｜教案在线预览

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Lesson 9 How Many？一. 教学目标：知识目标：能正确地听、说、读、写one---ten How many...are there? 二. 能力目标：学生能用How many...are there?句型交流。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

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所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-05-23 05:56:00

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学校：秦皇岛市海港区新一路小学

Lesson 9 How Many?课时教案

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2018-05-23 05:56:00

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关键词：Lesson 9 How Many?课时教案

正文

Lesson 9 How Many？

一. 教学目标：

知识目标：能正确地听、说、读、写one---ten How

many...are

there? 二. 能力目标：学生能用How

many...are

there?

句型交流。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三.教学重、难点：能够运用How

many _____ are

there? 来正确问动物的数量。

四、教具：电子白板，动物头饰，课件. 五. 教学过程：

一、Class Opening

1、导入

Greeting.

T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Zhou. T:

How are you? Ss: I’m fine , thanks. And you ? T: I’m fine , too. 2.Play a game 通过游戏复习已经学过的动物单词

3、Sing a song 通过歌曲复习以前学过的有关数字的单词。

二、New Concepts 1、通过课件展示创设情景，新授介绍句型How many _____ are there? There are_____(数字) _____。

T: What’s this? S1: T: How many _____ are there? S1: Ten. T: There are —— monkeys. 2.同学二人之间对话练习

T: How many _____ are there? S1: There are …

3、教师边读单词边在黑板上进行板书：

How many _____ are there? There are_____(数字) _____. 4、Listen to the test and answer the question. 5、Read after it.

6、Make a dialogue with their partner then show it . 7、 Do some exercises and check the answer. 8、Chant :“The Zoo Is Fun”

三、Class Closing 学生带上头饰到台前展示chant Homework设计多样分层作业，可多选完成。

六、板书设计: Lesson 9 :

How Many？

How many _____ are there? There are____ _____。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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