解决问题优秀教案范文｜教案在线预览

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课题：解决问题. 备课教师：修改教师：教学内容人教版三年级上册教科书5页的内容。教学目标（一）知识与技能1、使学生进行一些有关时、分、秒的简单计算。加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。（二）过程与方法通过学生的各种学习活动，

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-27 16:12:00

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学校：杭锦后旗奋斗小学

解决问题优秀教案范文

未知

2018-05-27 16:12:00

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关键词：解决问题优秀教案范文

正文

课题：

解决问题

. 备课教师：

修改教师：

教学内容

人教版三年级上册教科书5页的内容。

教学目标

（一）知识与技能

1、使学生进行一些有关时、分、秒的简单计算。加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

（二）过程与方法

通过学生的各种学习活动，使学生经历探索时间的计算的过程，体验学习数学的方法。养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

（三）情感、态度与价值观

在学习过程中，进一步体会时间与生活的密切关系，培养学生的时间观念。

教学重点

时、分、秒三者之间的关系及换算。

教学难点

时间单位之间的换算，正确使用时、分秒来表示生活中的作息时间。

教学准备

钟面模型。课件

课时安排

1课时

教学设计

环节提示

教学流程

课后反思

预习质疑

探究新知

（见预习生成单）

一、交流预习单（例1）

1、通过预***家猜一猜，今天我们学什么内容？

2.拿出预习生成单，谁来说一说，2时=（

）分，你是怎么想的。

3.学生汇报。完成课件的关于熊大和熊二的练习。

4。同学们独立完成做一做。汇报交流。

二，交流预习单（例2）

出示主题图，从图中你知道了什么？发现了哪些数学信息？问题是什么？

2、学生拿出预习单同桌说一说你发现的数学信息，问题是什么？

3.汇报展示。

4. 学生交流预习单的例2的第二个问题你是怎么解决的，

学生在小组内交流。

5.汇报解决的方法。

教师引导归纳，解决问题的方法的3步骤.引导可以用数格子和计算的方法解决问题。

6、重点讲解计算时间的方法。让学生分清时刻与时间段。

三、巩固练习

做一做。学生独立完成，汇报交流。

检测反馈

1、在（）里填上合适的时间单位

大约每天睡9（）

系红领巾大约需要20（）

做熟饭大约需要25（）

2.填空

（1）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时

(2)50分比1时少（）分，1时比45分多（）分

3教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分？学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。

四全课小谈谈这节课的收获。

结

板书设计：

时间的计算

2时=（）分

45-30=15（分钟

作业设计：

（1）1 时=（

）分

2 分=（

）秒

6 时=（

）分

（2）.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

①9 分○80 秒

③4 时○240 分

⑤30 分○半小时

②6 时○600 分

④320 秒○5 分

⑥一刻钟○16 分

3小敏早晨8：00从家出发去学校，8：35到达学校，路上用了多长时间？

4.分针从4走到7，走了（

）分。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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