Lesson 2 Cats and Dogs教案设计范例

Lesson2 Cats and Dogs 教学设计

河北省定州市北旺小学

王静

一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1．

能听懂．会说．认读和书写词汇：cat, dog, chicken, duck．

2．

能理解并在情景中运用句子：Is it a ______?

Yes, it is．

/ No, it isn’t．

（二）能力目标(Ability aims) 知道猫、狗、鸡、鸭四个动物的英文表达cat, dog, chicken, duck。

（三）情感目标(Affective aims) 培养学生在日常生活中爱护小动物的意识。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 1．

能听懂．会说．认读和书写词汇：cat, dog, chicken, duck．

2．

能理解并在情景中运用句子：Is it a ______?

Yes, it is．

/ No, it isn’t．

（二）难点(Difficulties)

一般疑问句的肯定回答和否定回答

三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备：教学课件，课文动画，动物图片。

四、教学过程

Step 1: Warm-up

1．

Let’s sing 播放Old Macdonald歌曲，学生跟唱（可以边唱边跳，活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。）

2．

Review 教师用PPT展示农场图片，复习Lesson1单词farm,, pig, cow, sheep（PPT呈现单词图片），并将单词融入句型What’s this? It’s a ____．中。

Step 2：Presentation 1．教师播放PPT，根据复习时呈现的农场场景，继续添加新的动物：cat，dog，chicken，duck．

教师利用听声音猜动物的形式，学习新单词cat ,dog, chicken, duck.

(教师通过高低声的游戏练习这四个单词，并与句型What’s this? It’s a ____．结合。) 2．

教师播放Part2 Let’s sing课文动画，学生先听一遍，再跟唱。学生边听歌，边拍手。

3．

教师PPT呈现动物dog图片（用图形遮住一部分，保留动物明显的特征），问：Is it a cat？引出句型Is this a

? 及其肯定回答Yes，it is．否定回答No，it isn’t．

然后随机抽出单词卡片，练习句型Is this a

? Step 3: Listen and imitate. Then show the dialogue. (1)

听第二部分的录音并模仿. (2)

同学去前面展示对话。

Step 4: Let’s play. 翻牌游戏：把今天所学动物的图片盖住，让学生去猜是什么动物。运用今天所学习的一般疑问句：Is it a ______?

Yes, it is．

/ No, it isn’t．

Step 5: Summary 师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step6: Homework

1．用正确的语音语调朗读课文对话。

2．画一画：用彩笔画出今天学习的四个动物cat, dog, chicken, duck，并用英文标上动物名称。

3.学唱课文Part2歌曲，并向父母演唱。

【板书设计】