8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

课题执教日期列方程解决简单的实际问题执教班级教学目标1.使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2.掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基础上正

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所属课文：8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题

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2018-04-13 14:14:00

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学校：建湖县芦沟镇中心小学

8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题名师教学设计1

未知

2018-04-13 14:14:00

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关键词：8.列形如ax±bx=c的�…名师教学设计1

正文

课

题

执教日期

列方程解决简单的实际问题

执教班级

教学目标

1.使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。

2.掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。

掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相等关系；

如何合适地用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量。

课件

教学重点

教学难点

教学资源

教学过程

教学内容

课堂提问

学生活动

集体备课后的调整

一、创设情境，激趣促思

说说列方程解决实际问题的

大致步骤。

这节课我们按列方程解决实

际问题的步骤继续研究这方

面的知识。

二、自主探究，建构新知

1.学习例9

（1）出示例9。

（2）师提问：

（3）展示交流，明确合适的能用线段图表示题中数画法。

量之间的关系吗？

（4）师：结合题目和线段图。

齐读：

说说数量之间的相等水面面积＋陆地面积＝颐和关系吗？

园的占地面积

（5）师提问：生答后师在线

段图上标注好，并写出设句，

齐读设句。

如果用x来表示陆地面（6）

师板：x＋3x＝290 积，那么可以怎样表示说说这个方程与前面学的方水面面积呢？

程有什么不同。

（7）说明：解这样的方程时，会解这个方程吗？

一般应先化简。

求出的x的值表示哪个追问板书：3x＝72.5×3＝数量？水面面积该怎样217.5 求？

（8）这道题怎样检验？

读题，理解题意。

独立画线段图。

根据数量关系列出方程。

同桌交流

2.“练一练”

比较：“练一练”第2题与例9有什么异同点？

三、分层练习，内化提升

练习三第1题

四、回顾整理，反馈评价这节课学习了什么内容？你有什么想要提醒大家注意？

你觉得列方程解答这样

的问题要注意些什么？

看书P13的检

验过程，说说每一步检验的是什么。

板书设计

列方程解决实际问题

线段图

数量关系式

水面面积+陆地面积=颐和园的占地面积

列方程并解方程

解：设颐和园陆地面积大约有x公顷，则水

面面积大约有3x公顷。

X+3x=290

4x=290

X=72.5

3x=72.5×3=217.5 检验：A、72.5+72.5×3=290（公顷）

B、217.5÷72.5=3 媒体呈现方案

1.探究阶段出示“例9”幻灯片

2.分层练习时出示系列练习图片

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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