用字母表示公式优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

用字母表示公式教学内容：课本第12-13页教学目标： 1、进一步理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。 3、能正确进行乘号的简写，略写。教学重点：用字母表示数的意义。教学难点：理解用字母表示数的意义。教学活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示公式

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2018-04-17 08:50:00

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学校：汝南县罗店镇六合小学校

用字母表示公式优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-17 08:50:00

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关键词：用字母表示公式优秀教学设计说课稿

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用字母表示公式教学内容：课本第12-13页教学目标： 1、进一步理解用字母表示数的意义和作用。

、能正确运用字母表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能

初步应用公式求周长、面积。

、能正确进行乘号的简写，略写。

教学重点：用字母表示数的意义。

教学难点：理解用字母表示数的意义。

教学活动设计：

一、复习铺垫

、用字母表示数，有哪些好处？但要注意什么？

2× 3 a×7 14＋b a÷7 a×n 5－x

二、探究新知

1、教学课本第12页第一个小红点：字母不但可以表示运算定律还可以表示计算公式。

㈠、用S表示面积，C表示周长，a表示边长你能写出正方形的面积和周长公式吗？

㈡、学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论。

教师板书： S＝a×a 或a·a C＝a×4 或a·4

还可以写成:S=a ² C=4a

㈢、思考:

(1)两个相同字母之间的乘号可以怎样省略,还可怎样写?怎样读?表示的含义是什么?

(2)字母和数字之间的乘号省略后,谁写在前面?

㈣、强调:a ²表示两个a相乘,读作a的平方;

省略数字和字母之间的乘号后,数字一定要写在字母的前面。

㈤、练习:省略乘号写出下面各式。

x×x m×m 0.1×0.1 a×6 3×n χ×8 a×c 7×7

2、教学例3(2):计算下面正方形的面积和周长。

学生自学并完成相关练习。两生板演。师强调书写格式。

S=a ² C=4a

=6×6 =4×6

=36(cm ²)=24(cm)

三、巩固练习

1、完成课本第46页第1题。S=ab C=2(a+b)

2、完成课本第46页第2题。指名板演

S=ab C=2(a+b)

=8×5 =2×(8+5)

=40 =26

3、完成课本第13页第1题、第2题、第3题。

四、全课小结

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示公式优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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