习作教学设计案例｜教案在线预览

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自由作文教学设计执教:刘桥小学李亚光一、教学目标:1,把握写作要求,调动生活得积累,拓展思路,把自己最想学得内容写下来。2.能从不同角度进行自由作文,了解作文要求。3.把想写的内容写具体,把句子写通顺。二、教学重难点:1,拓展写作思路.懂得再学习,生活中选材。2,运用写作办法把内容写具体,把句子写通

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-29 17:44:00

来源学校

学校：固镇县刘桥小学

习作教学设计案例

未知

2018-05-29 17:44:00

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关键词：习作教学设计案例

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自由作文教学设计

执教:刘桥小学李亚光

一、教学目标:

1,把握写作要求,调动生活得积累,拓展思路,把自己最想学得内容写下来。

2.能从不同角度进行自由作文,了解作文要求。

3.把想写的内容写具体,把句子写通顺。

二、教学重难点:

1,拓展写作思路.懂得再学习,生活中选材。

2,运用写作办法把内容写具体,把句子写通顺。

三、教学过程

(一)激题导入

1,孩子们,成长是我们生命中的不可或缺部分。在我们成长过程中遇见的人和事,景和物都汇成了美好的经历。都是我们童年最好记忆,大家想不想把它写入我们作文里呢,共同分享呢。

2,出示本次习作要求。课件出示。

(二)品题明确目的。

1,自由读题,边读边想:

本次的习作要求是什么?

2汇报,师生共评。

(三)扩展思路

1、放“电影”。

在你们的生活中有许多动人的故事,请大家闭上眼睛,播放电影一样把你生活中经历的东西,看到的景物,周围接触的人,你做过的游戏。还有自己后悔过事,脑海里出现奇怪的想法。,想想哪个给你的留下的印象最深,你最想写是什么?

2、学生谈照片中的故事,提取写作素材。

昨天,老师的邮箱里传来大家好多照片,老师就做出了课件。大家上来说一说,你与照片的故事。

3、生谈照片,回忆细节。

(四)小组交流

1,跟小组的同学交流一下,你最想写什么?初步打算怎样写?如何把它写具体?互相帮助提意见。

2,全班交流,说说写什么,打算怎样写,互相启发,鼓励其他同学,想他人所未想,写人未写的内容。

(五)指导写作。

1,写人如何写,课件出示,师讲解。

2 ,写物如何写,课件出示,师讲解。

3, 写景如何写,课件出示,师讲解。

4.写事如何写,课件出示,师讲解。

(六)学生试写,师指导。

1、生写作,老师巡视,个别帮助。

2、由于时间关系,大多同学没有写完自己的作文,下课继续完成习作,下节课我们对本次习作进行点评。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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