● 小小商店优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

苏教版一年级下《小小商店》第一课时教案教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级下册第72——73页。教学目标:1、通过亲身参与实践活动,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2、培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。3、在实践活动中增强数学应用的意识,获得学习数

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 小小商店

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

129

下载次数

更新时间

2018-05-23 17:27:00

来源学校

学校：如皋市长江镇郭园小学

● 小小商店优秀说课稿

未知

2018-05-23 17:27:00

129

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：● 小小商店优秀说课稿

正文

苏教版一年级下《小小商店》第一课时教案

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书一年级下册第72——73页。

教学目标:

1、通过亲身参与实践活动,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。

2、培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。

3、在实践活动中增强数学应用的意识,获得学习数学的积极情感。教学过程

一、复习

师利用图片展示100元、50元、20元、10元和1元的人民币,生回答出人民币的面值。

引出问题,人民币有什么作用呢?

二、创设情境,明确问题

1、情趣导入。

(挂图出示::小叮当站在店里高兴地接待顾客,身后是许多的商品。) 2、提出、解决问题。

谈话:这里有这么多商品,让我们来看看它们的价钱。

指名口述柜台上各种物品的价钱。

引出下列问题:

(1)唐老鸭:小叮当,我想买一个地球仪和一个铅笔盒。

提问:谁能帮助小叮当想想要收多少钱呀?指名回答。

(2)加菲猫:小叮当,我要买一本字典和一个书包,我需要付多少钱呢?学生集体回答。

可是,加菲猫都是带的10元的人民币,他大约需要付多少钱呢?引发学生讨论。

追问:你是怎么知道大约要付50元钱的?

继续追问:至少需要付多少张10元钱呢?为什么?

引导学生根据这个问题提同样问题并请同桌同学进行解答。

(3)白雪公主:小叮当,我就带了30元钱,我想买一个小熊猫和一个布娃娃,够不够?学生思考后回答,要求说说是怎样想的。

提问:谁能像白雪公主这样提个同样的问题让大家动脑思考一下?分组活动,提问题并解答。

(4)海尔兄弟:小叮当,我们有50元钱,买货架上的物品,最多能买几件?

谈话:我看,这是聪明的海尔兄弟故意要考考小叮当,同学们,我们小组讨论讨论,帮小叮当解答这个问题,好吗?

学生讨论,教师参与到学生中去。

(5)米老鼠:50元原来可以买这么多东西,我想要用50元买货架上的4件商品,我可以买哪些呢?

学生自主思考,点名回答。

提问:谁还能像他俩一样,

根据这些物品的价格提几个小问题吗?学生自己提问题,提问学生指名其他学生回答。

三、活动总结

谈话:今天小叮当百货商店可真是生意兴隆。听听小叮当说些什么?小叮当的话:谢谢大家,通过今天发生的事,使我懂得以后要善于观察,勤于动脑,好学好问,这样再也不会被别人提出的问题难倒,你们说对吗?

提问:现在谁想说说自己今天都有哪些收获?

通过学生发言,教师做简短总结:今天通过实践活动,我们发现原来数学知识就在我们生活中,只要我们做有心人,认真观察,就会发现

许多有趣的数学知识和找到更多的解决数学问题的方法。

四、实践作业

教学板书:

小小商店

关于本教案的常见问题

Q：● 小小商店优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 小小商店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

● 小小商店优秀说课稿