展示台教学设计模板

人教版三年级下册第五单元《展示台》之《感恩父母》教学设计

教学目标:

通过实践活动,让学生会用口语、唱歌、朗读、习作等方式表达感情,

能进一步体验爱,表达对父母的爱。

学情分析:

三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能

发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出

强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,

容易导致自负的心理。经过两年多时间的研究,学生阅读能力得到了培养,

会自觉地阅读大量的课外书籍,扩大自己的知识面,积累了写作素材,学

生的写作功底得到了培养,语文各方面的能力也得到了提高,学生用词更

准确,句子写得更生动、更具体,能把自己的所见、所闻、所想的直抒胸

意、畅所欲言。他们还能将课堂上掌握的学习方法迁移到自己的学习中去。

教学重难点:

在汇报展示活动中能表达真情实感。

教学准备:

让学生课前准备自己要展示的内容:

口语表达:唱歌,背诗,说话,朗诵。

手工展示:画画,手抄报,贺卡,礼物等。

表演汇报:快板表演,习作。

教学过程:

一、谈话导入,激发情趣

同学们,通过这一单元课文的学习,我们都知道有两个人始终深深地

藏在我们心里,无论我们身在何处,都挥之不去。有一种爱,不求索取,

不求回报,无论我们身在何处,都惦念着我们。是的,这两个人就是我们的父母——父爱如山,母爱如水。父母给予我们生命,让我们健康成长;父母给予我们关爱,让我们成为有用之才。今天,在这样一个感恩的日子里,让我们一起来表达爱吧!

二、第一篇章——经典引领、感受孝道

活动一:领——经典诵读之《弟子规》

1、出示《弟子规——入则孝》。(课件出示)

2、教师领诵《总序》。

3、学生击打节奏合诵。

活动二:诵——经典诵读之《游子吟》

1、学生单独吟诵。

2、女生合诵。

3、男生合诵。

4、活动小结:经典之作千古传诵,也为我们指引了为人子女应尽的孝道。接下来,我们用自己的方式向父母感恩。

三、第二篇章——走进父母、感念亲恩

活动一:演——快板表演《感恩父母》

1、四名同学激情表演。

2、分享感受和体会。

3、说父母恩情——说说你的父母曾经为你做过的最让你难忘和感动的事情。

活动二:唱——歌曲欣赏并演唱《世上只有妈妈好》

师生合唱《世上只有妈妈好》。

活动三:展——作品展示《感恩树》

(所有作品展示后,都贴在感恩树上)

1、与父母合影展示,做简单介绍。

2、手抄报展示。

3、贺卡展示,介绍设计意图。

活动四:写——《爸爸妈妈,我想对您说……》

1、教师配乐激情引导。

2、学生闭眼回忆往事。

3、把心里话写在心愿卡上,交流后贴在感恩树上。

四、第三篇章——庄严宣誓、爱的回报

1、师:同学们都说出了自己的心里话。现在,我提议,让我们全体起立,向伟大的父母庄严宣誓。(全体起立,右手握拳,一句句跟读宣言。) 2、生跟读:

(同时课件出示誓词):

亲爱的爸爸、妈妈:

我向你们保证:

从现在开始,

在思想上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

以最优异的表现来报答你们的养育之恩;

决不辜负父母心!

宣誓人:XXX

五、结束语

师:有这样一个问题:世界上最不能等待的事情是什么?世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同学能记住这句惊世之语,树欲静,而风不止:子欲养,而亲不在。珍惜每一分每一秒,珍惜你身边

的每一个机会,去感恩你的父母,如果有一天当他们站也站不稳,走也走不动时,你能够紧紧握住他们的手,就像当年他们握住你的手一样。我想,也就达到这节展示课的目的,最后,作为子女,让我们祝福天下所有的父母安康,幸福。同时,作为母亲,我也要祝天下的孩子健健康康,快快乐乐的度过每一天。(下课)