16 形形色色的植物教案3｜教案在线预览

资料摘要

教学设计中,我通过品读体会、比较句式、仿写等手段,引导学生体会作者富有情趣的表达,让他们逐步学会积累语言表达的“样式”。这节课上下来,教学效果极为显著,我个人比较满意。这篇课文中,既有许多使用妥帖、生动传神的好词佳句,也有许多新鲜有趣、闻所未闻的自然知识,但说明性的语言还是有些枯燥,所以在教学中,我

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 形形色色的植物

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2018-04-13 09:36:00

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学校：遵化市建明镇西铺中心小学

16 形形色色的植物教案3

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关键词：16 形形色色的植物教案3

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教学设计

中,我通过品读体会、比较句式、仿写等手段,引导学生体会作者富有情趣的表达,让他们逐步学会积累语言表达的“样式”。

这节课上下来,教学效果极为显著,我个人比较满意。

这篇课文中,既有许多使用妥帖、生动传神的好词佳句,也有许多新鲜有趣、闻所未闻的自然知识,但说明性的语言还是有些枯燥,所以在教学中,我结合书中的相关知识,也向学生介绍了自己搜集的植物世界的有趣资料资料,孩子们听得津津有味,激活了课堂的气氛,能充分调动学生学习的积极性。

同桌助学主要在课内进行,是以同桌为主体而进行的一种旨在促进学生主体发展的教学活动。它以同桌的共同努力,来实现问题的解决,学生在平等的氛围中对话,有利于优势互补,缩小个体差异。因为本节课的内容比较浅显易懂,所以合作学习形式相对少一些,学生们经过合作讨论,写出了自己独特的感受。有利于问题的解决和学生团队精神的培养,应成为学生学习活动的重要形式。

通过本课的学习,学生们自然对植物世界产生了浓厚的兴趣和探究欲望,我就以课文结尾的一句话“植物世界里的故事和秘密是说不尽的。”为引子,引导他们课后进一步搜集、整理有关植物的资料,办一期《形形色色的植物》手抄报。这既能让学生在自主探究的过程中获得成功的快乐,又能使学生从中领悟到有效的学习方法。探究性学习有利于学生创新意识和实践能力的发展,应在教学中予以关注和重视。

更值得骄傲的是,学生的作业完成的特别好。他们用彩色的图画展现了植物世界的美丽,并配以优美的文字加以说明,形式多样,知识性、趣味性非常强。还有的孩子放下书本,走进打大自然中,采集制作了植物标本,制订成册,我选取了一部分优秀作品在班内进行了展览,同学们特别高兴,积极性空前的高涨,每到课下时间就聚集在一起学习讨论,让我也很欣慰。

但在教学过程中,也有一些不足之处,比如有的同学在回答问题时没有达到老师预期的效果,但由于我过于关注教学时间,没有继续引导,而是自己着急说出了答案,让学生失去了思考的机会。我想,如果教师

关于本教案的常见问题

Q：16 形形色色的植物教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 形形色色的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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