综合学习三教案和学案内容｜教案在线预览

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综合学习三*口语交际教学设计定州市陵北小学陈明娟教学目标:1.培养学生倾听、表达、交流的能力。2.通过辩论会和讲故事的形式展开教学。3.培养学生注意语言美,抵制不文明的语言,学会尊重理解别人。教学重点:培养学生倾听、表达、交流的能力。教学难点:教育学生听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述,表

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习三

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2018-04-26 11:46:00

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学校：定州市明月店镇陵北小学

综合学习三教案和学案内容

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综合学习三*口语交际

教学设计

定州市陵北小学陈明娟教学目标:

1.培养学生倾听、表达、交流的能力。

2.通过辩论会和讲故事的形式展开教学。

3.培养学生注意语言美,抵制不文明的语言,学会尊重理解别人。

教学重点:

培养学生倾听、表达、交流的能力。

教学难点:

教育学生听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述,表达的语气、语调适当。

教学过程:

一、谈话导入

到今天为止,我们第三单元的课文学习暂告一段落,本单元的主题是“启智于身边”,每个人在生活中,总会看到一些耐人寻味的处事方法,听到一些充满人生哲理的故事。本单元中的五篇文章都能启智于人,都能告诉我们一些充满智慧的哲理。

上节课的“读读背背”中,我们学习了一些古人的名言警句,你们记住了吗?大家一起背诵一下。(学生背诵)

二、讲故事,谈体会

现在我给大家讲一个故事,看谁能说出故事里蕴含了一个什么道

理呢?(课件出示故事)

听故事,指名说道理。

三、联系生活谈感受。

1. 请同学们打开课本,看看小明是怎样回答的,老师给了他一个怎样的评价?

2.学生先在小组内进行交流。

3.指名学生进行交流发言。

在发言的过程中,教师把同学们的观点分为同意小明和同意老师两种,并因势利导组织同学召开辩论会。

四、师生共同制定评价的标准,明确辩论交流的要求。

1.让对方能够听清楚自己的发言

2.语言简洁,把自己的意思表达清楚

3.认真倾听,不随便打断别人的发言

4.说普通话,注意语言的文明,学会尊重、理解对方

五、展开辩论,教师作为辩论的裁判对学生的发言予以指导。

六、教师总结

真是“公说公有理,婆说婆有理”,假如从小猫的角度去看问题,小明的答案也无可厚非;如果把猫看成一个恃强凌弱的坏家伙,小明似乎是在同情邪恶,答案显然是不恰当的,老师说的就显得有道理了。其实,不管谁是谁非,我们这次辩论的目的是让大家学会倾听、表达和交流,懂得尊重理解他人,讲究语言的文明。希望大家在以后的学习和生活中从这些方面严格要求自己,成为语言的天才。

板书设计

支持小明正方

支持老师反方

辩论要求:清楚简洁倾听文明

关于本教案的常见问题

Q：综合学习三教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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